本文選題：項目教學法 + 高性能計算　； 參考：《新疆師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：近些年來，面對世界范圍內(nèi)興起的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和全球性的經(jīng)濟、軍事、政治競爭，世界各國紛紛研究對策。人們把目光投向教育，把希望寄托在高等教育的改革和未來人才培養(yǎng)上。胡錦濤總書記在清華大學百年校慶大會講話中指出“不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項工作之中”。特別是近些年來，世界高等教育的改革正呈現(xiàn)以下幾個趨勢,即結(jié)構(gòu)多樣化，學科綜合化，科研、教學、生產(chǎn)一體化，這些都與項目教學的宗旨不謀而合。 高性能計算是以提高科學計算能力為目的的計算機集群技術(shù)，作為一個國家綜合國力的重要標志，近些年來面向各領(lǐng)域的高性能計算應(yīng)用越來越廣泛，但具有較高研發(fā)能力以及跨學科知識的綜合型應(yīng)用人才卻成為我國高性能計算發(fā)展的巨大障礙。研究者嘗試在項目教學的理論指導下從現(xiàn)有國內(nèi)外高性能計算人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，探索使用項目教學的方法培養(yǎng)面向應(yīng)用的高性能計算人才，以克服我國高性能計算發(fā)展的瓶頸。 本文的主要研究內(nèi)容是“項目教學法在高性能計算教學中的應(yīng)用研究”。從項目教學的理論基礎(chǔ)入手，對項目教學的內(nèi)涵進行了系統(tǒng)的分析。將高性能計算與具體應(yīng)用學科-生物信息學相結(jié)合，設(shè)計面向應(yīng)用的項目教學案例，，組織計算機和生物學專業(yè)的學習者通過一學期的學習得出以下結(jié)論：項目教學法應(yīng)用于高性能計算教學中不僅對于提高學習者主動獲取知識的意識，創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作能力的效果良好，并且對于培養(yǎng)跨學科綜合型的高性能計算應(yīng)用人才具有顯著作用。
[Abstract]:In recent years, in the face of the challenges of the new technological revolution and the global economic, military and political competition, many countries all over the world have studied the countermeasures. People put their eyes on education and their hopes on the reform of higher education and the cultivation of talents in the future. In his speech at the Centennial Congress of Tsinghua University, General Secretary Hu Jintao pointed out that "continuous improvement of quality is the lifeline of higher education and must always run through talent training, scientific research, and social services in institutions of higher learning." In all the work of cultural inheritance and innovation. Especially in recent years, the reform of higher education in the world is showing the following trends: diversification of structure, integration of disciplines, integration of scientific research, teaching and production, which all coincide with the purpose of project teaching. As an important symbol of a country's comprehensive national strength, high performance computing is a computer cluster technology aimed at improving the scientific computing ability. In recent years, high performance computing has been applied more and more widely in various fields. However, comprehensive application talents with high R & D ability and interdisciplinary knowledge have become a great obstacle to the development of high performance computing in China. Under the guidance of the theory of project teaching, the researchers try to explore the method of using project teaching to train applied high performance computing talents from the present situation of high performance computing talents at home and abroad. In order to overcome the bottleneck of the development of high performance computing in China. The main research content of this paper is the application research of item teaching method in high performance computing teaching. Based on the theoretical basis of project teaching, the connotation of project teaching is systematically analyzed. Combining high performance computing with specific applied subject-bioinformatics, an application-oriented project teaching case is designed. The following conclusions are drawn by organizing the learners of computer and biology majors: the application of project-based teaching method to high performance computing teaching not only improves the learners' awareness of actively acquiring knowledge, but also leads to innovative thinking. The effect of teamwork ability is good, and it plays an important role in training high performance application talents of cross-disciplinary comprehensive computing.
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：TP338-4;G642

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本文編號：2048600