本文選題：計量經(jīng)濟(jì)學(xué) + 案例教學(xué)法��； 參考：《中國大學(xué)教學(xué)》2014年02期

【摘要】：在計量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中,為了避免大量數(shù)學(xué)推理和公式影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心以及為了提高教學(xué)效果,部分只需掌握內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容可采用案例教學(xué)法。而在具體實踐中,常常出現(xiàn)諸如案例教學(xué)與課程安排不能很好銜接、融合以及把案例教學(xué)當(dāng)作舉例子等各種問題。本文建議對一些內(nèi)容采用小而精案例教學(xué)法。這樣可以使學(xué)生更有效的理解和掌握,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[Abstract]:In the teaching of econometrics, in order to avoid a large number of mathematical reasoning and formulas to influence the learning confidence of most students and to improve the teaching effect, case teaching method is used only to master the content of the teaching content. Case teaching is regarded as an example of a variety of problems. This paper proposes to use small and fine case teaching methods for some content so that students can understand and master more effectively, so as to achieve the teaching goals.
【作者單位】： 河南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)研究所;
【分類號】：G642;F224-4

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本文編號：2023767