本文選題：大學(xué)生 + 就業(yè)能力　； 參考：《山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報》2014年12期

【摘要】：為了提升在校大學(xué)生就業(yè)能力,文章采用《大學(xué)生就業(yè)能力自評量表》與《心理資本問卷》,對在校大學(xué)生進行調(diào)查。分析發(fā)現(xiàn),在校大學(xué)生就業(yè)能力與心理資本水平在性別因素、年級因素上不存在顯著差異,但就業(yè)能力與心理資本間存在顯著相關(guān)�；貧w分析表明,心理資本中自我效能感、堅韌性和希望三個因子對就業(yè)能力有良好的預(yù)測作用。也就是說,提升心理資本對在校大學(xué)生就業(yè)能力發(fā)展有促進作用。各高校及大學(xué)生應(yīng)采取多種措施,培養(yǎng)并提升大學(xué)生的心理資本和就業(yè)能力。
[Abstract]:In order to improve the employability of college students, the self-rating scale of college students' employability and the psychological capital questionnaire were used to investigate the college students. It is found that there is no significant difference between the employment ability and psychological capital level of college students in terms of gender factors and grade factors, but there is a significant correlation between employment ability and psychological capital. Regression analysis shows that self-efficacy, tenacity and hope in psychological capital have a good predictive effect on employability. In other words, the promotion of psychological capital on the employment ability of college students to promote the development. Colleges and universities and college students should take a variety of measures to cultivate and enhance the psychological capital and employment ability of college students.
【作者單位】： 長治醫(yī)學(xué)院;
【分類號】：G647.38

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本文編號：2022077