本文選題：釣魚島 + 愛國主義　； 參考：《山東理工大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：本文以釣魚島問題和當(dāng)代大學(xué)生愛國思想教育為研究對象,首先回顧和梳理釣魚島問題的由來和原因,將大學(xué)生對保衛(wèi)釣魚島所采取的愛國行為進行分析,從新時期大學(xué)生愛國主義教育的角度研究大學(xué)生愛國主義的深刻時代內(nèi)涵,對高校如何發(fā)揮自身優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國觀念和培養(yǎng)愛國主義精神進行深入探討。序論主要交代課題的選題意義和研究思路,第一章：釣魚島問題的政治學(xué)分析,主要從釣魚島問題的由來、中日在釣魚島問題上的博弈以及釣魚島問題和美國、東北亞的關(guān)系等幾個方面來追溯釣魚島問題的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。第二章：當(dāng)代大學(xué)生與釣魚島問題,回顧了“保釣”狂瀾在國內(nèi)的涌動,分析了大學(xué)生對釣魚島問題的反應(yīng)并對大學(xué)生所做反應(yīng)作以反思。第三章：大學(xué)生愛國思想探析,在第一節(jié)分析了新時期愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵,深入探究了大學(xué)生愛國思想的偏向和存在的缺陷,探討了把國際熱點問題引入高校愛國思想教育的意義。第四章以國際熱點問題推進大學(xué)生愛國教育的路徑探究,主要從國際熱點問題進社團、校園網(wǎng)、課題和開展主題活動等提出了利用國際熱點問題開展愛國主義教育的對策。
[Abstract]:In this paper, the Diaoyu Island problem and the contemporary patriotic ideological education of college students as the research object, first of all, review and comb the Diaoyu Island problem origin and reasons, and analyze the patriotic behavior taken by the college students to defend the Diaoyu Islands. From the point of view of patriotism education of college students in the new period, this paper studies the profound connotation of college students' patriotism, and probes deeply into how colleges and universities give full play to their own advantages and guide students to establish correct patriotic ideas and cultivate patriotism. The first chapter: the political analysis of the Diaoyu Island problem, mainly from the origin of the Diaoyu Islands problem, the game between China and Japan on the Diaoyu Islands issue, and the Diaoyu Islands issue and the United States. The relationship between Northeast Asia and other aspects to trace back to the history and development of the Diaoyu Islands. The second chapter: the contemporary college students and Diaoyu Islands, reviewed the "protect fishing" surging in China, analyzed the response of college students to the Diaoyu Islands and made a reflection on the reaction of college students. In the first section, the author analyzes the scientific connotation of patriotism in the new period, and probes into the bias and defects of the patriotic thoughts of college students. This paper discusses the significance of introducing international hot issues into patriotic ideological education in colleges and universities. The fourth chapter explores the ways to promote patriotic education for college students with international hot issues, mainly from international hot issues into associations, campus networks, topics and thematic activities, and puts forward countermeasures to carry out patriotic education with international hot issues.
【學(xué)位授予單位】：山東理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2009134