本文選題：美國大學(xué) + 去行政化�。� 參考：《蘇州大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2014年04期

【摘要】：美國大學(xué)的去行政化之路并不平坦,歷經(jīng)三百余載,才從原初的董事會專斷獨(dú)權(quán)演變成今日董事會、校長、教師等利益相關(guān)者分權(quán)制衡的共同治理局面。綜觀美國大學(xué)去行政化之歷程,可以發(fā)現(xiàn):社會民主是去行政化的基礎(chǔ),學(xué)術(shù)自由是去行政化的核心,制度建設(shè)是去行政化的保障,學(xué)術(shù)協(xié)會是去行政化的后盾。
[Abstract]:After more than 300 years, the independent power of the board of directors has evolved into the common governance of the separation of powers and checks and balances among the board of directors, presidents, teachers and other stakeholders. Looking at the process of deadministration in American universities, it can be found that social democracy is the foundation of deadministration, academic freedom is the core of deadministration, institutional construction is the guarantee of deadministration, and academic association is the backing of deadministration.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)國際與比較教育研究院;浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金一般項(xiàng)目“研究型大學(xué)有效治理機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號:12BGL100) 教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“大學(xué)有效治理的形成機(jī)理研究”(項(xiàng)目編號:12YJA880031)的階段性研究成果
【分類號】：G649.712

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2007768