本文選題：文化素質教育 + 人才培養(yǎng)模式��； 參考：《安徽大學》2012年碩士論文

【摘要】：進入20世紀中期以后,隨著人才競爭的加劇,世界各國,特別是發(fā)達國家,紛紛進行高等教育改革,通過政策法律、改革措施,更加注重了人的整體發(fā)展。我國大陸在上世紀八九十年代開始進行高等教育改革,教育部1995年開始進行文化素質教育工作,經(jīng)過動員發(fā)動、試點探索、建立基地、推廣普及,十幾年的來文化素質教育工作取得顯著的成績,引起了包括人才培養(yǎng)等多方面觀念的變革。 安徽省在上世紀末期就開始注意大學生的文化素質教育,憑借深厚的文化歷史底蘊,積極探索具有地域特色的文化素質教育。安徽大學是安徽省唯一省屬“211”院校,屬于第一批國家大學生文化素質教育基地院校。該校從1994年提出“三基并重、全面發(fā)展”的口號,從教育思想、人才培養(yǎng)模式、學制、校園文化建設、教學實踐等各方面進行改革嘗試,至今取得了重要成績。 因為研究主題在某種程度上決定了研究方法和途徑,因此本文總體上以定性與定量分析相結合為指導,主要采用了歷史法、文獻法、調查法、比較法等。本文首先通過對安徽大學文化素質教育的背景、政策文獻以及前人的研究成果的研究,分析界定文化素質教育的概念和內涵,進而明確研究對象和范圍。其次從對安徽大學在校本科生的問卷調查入手,運用SPSS軟件進行統(tǒng)計分析,結合對安徽大學國家大學生文化素質教育基地的觀察實踐和教務數(shù)據(jù)、校改資料的收集,了解安徽大學文化素質教育實施的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)包括領導層、教師、學生和管理過程等各方面問題。通過材料的整理和理論分析,找到深層次的原因。文章最后從宏觀的教育思想、大學精神,中觀的大學領導、行政人員和廣大授課教師,到微觀的人才培養(yǎng)方案等各方面提出建議對策,力圖為該校文化素質教育管理以及改革提供參考。
[Abstract]:After entering the middle of the 20th century, with the aggravation of talent competition, countries all over the world, especially developed countries, have carried out the reform of higher education one after another, and have paid more attention to the overall development of human beings through policies, laws and measures. The reform of higher education began in the 1980s and 1990s in the mainland of China, and the Ministry of Education began to carry out the work of cultural quality education in 1995. Through mobilization, pilot exploration, establishment of bases and popularization, In the past ten years, the work of cultural quality education has made remarkable achievements, which has brought about a change in many aspects of ideas, including the cultivation of talents. Anhui Province began to pay attention to the cultural quality education of college students in the late last century, relying on its profound cultural and historical background. Actively explore cultural quality education with regional characteristics. Anhui University is the only provincial "211" colleges in Anhui Province, belonging to the first batch of national college students' cultural quality education base. Since 1994, the school has put forward the slogan of "three basic equal emphasis, all-round development". It has tried to reform from the aspects of educational thought, talent training model, school system, campus culture construction, teaching practice and so on. So far, important achievements have been made. Because the research subject determines the research methods and approaches to a certain extent, this paper is guided by the combination of qualitative and quantitative analysis, and mainly adopts the historical method, the literature method, the investigation method, the comparative method and so on. Firstly, through the research on the background, policy documents and predecessors' research results of cultural quality education in Anhui University, this paper analyzes and defines the concept and connotation of cultural quality education, and then clarifies the object and scope of the study. Secondly, starting with the questionnaire survey of Anhui University undergraduate students, using SPSS software to carry on the statistical analysis, combining the observation practice and educational administration data of the national university students' cultural quality education base of Anhui University, collecting the data of the university reform. To understand the current situation of cultural quality education in Anhui University, and to find out the problems of leadership, teachers, students and management process. Through the material collation and the theory analysis, finds the deep level reason. Finally, the article puts forward some suggestions from the macro educational thought, the university spirit, the middle view university leader, the administrative staff and the general teaching teacher, to the microscopic talented person training plan and so on. This paper tries to provide reference for the management and reform of cultural quality education in this school.
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1993992