本文選題：馬克思主義理論教學(xué) + 創(chuàng)新思維　； 參考：《廣西師范學(xué)院》2012年碩士論文

【摘要】：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，世界各國(guó)為了提高綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力，，紛紛進(jìn)行著教育改革。我國(guó)確立了科教興國(guó)的戰(zhàn)略，全面推行素質(zhì)教育，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才和創(chuàng)新教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)基本國(guó)策，而創(chuàng)新教育的核心在于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，馬克思主義理論是科學(xué)的世界觀和方法論，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維有著其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。 本研究以馬克思主義理論為指導(dǎo)，遵循人的思維發(fā)展的規(guī)律，借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的理論研究成果，根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實(shí)際需要，從馬克思主義理論教學(xué)的新視野出發(fā)，通過(guò)文獻(xiàn)檢索、跨學(xué)科研究、理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必要性和可行性進(jìn)行了深入分析和探討，得出一些有價(jià)值的結(jié)論，同時(shí)對(duì)影響馬克思主義理論教學(xué)中大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的障礙及其成因進(jìn)行了考察。尤其是，本研究著重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維中的辯證思維、發(fā)散思維、邏輯思維、形象思維、直覺(jué)思維幾種思維要素的培養(yǎng)進(jìn)行了探討，試圖在學(xué)科發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)之間找到結(jié)合點(diǎn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高而積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)希望對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的馬克思主義理論教學(xué)實(shí)踐有一定的借鑒意義。
[Abstract]:With the development of science and technology and the progress of society, countries all over the world are carrying out educational reform in order to improve their comprehensive national strength and competitiveness. Our country has established the strategy of rejuvenating the country through science and education, carried out quality education in an all-round way, and made the cultivation of innovative talents and education a basic national policy at present. The core of innovative education lies in the cultivation of innovative thinking. Marxist theory is a scientific world outlook and methodology, which has unparalleled advantages in cultivating innovative thinking of college students. This study is guided by Marxist theory and follows the law of the development of human thinking. Based on the theoretical research results of academic circles at home and abroad, according to the practical needs of the cultivation of college students' innovative thinking in the new period, and from the new vision of Marxist theory teaching, the author makes a cross-disciplinary study through literature retrieval. By combining theory with practice, the necessity and feasibility of cultivating innovative thinking of college students are analyzed and discussed, and some valuable conclusions are drawn. At the same time, the author investigates the obstacles and causes of the cultivation of college students'innovative thinking in Marxist theory teaching. In particular, this study focuses on the cultivation of dialectical thinking, divergent thinking, logical thinking, image thinking and intuitive thinking in the innovative thinking of college students. This paper tries to find a joint point between the development of subject and the cultivation of students, so as to accumulate experience for the promotion of quality education and the improvement of college students' innovative ability in an all-round way. At the same time, I hope it has some reference significance to the Marxist theory teaching practice of college students' innovative thinking.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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10 汪Y

本文編號(hào)：1993504