本文選題：培養(yǎng)體系 + 卓越工程師��； 參考：《實驗技術(shù)與管理》2014年07期

【摘要】：分析了信息化與工業(yè)化融合對"卓越工程師"培養(yǎng)規(guī)格定位的影響,研究了信息產(chǎn)業(yè)特性,分析得出了在信息化與工業(yè)化融合背景下"卓越工程師"內(nèi)涵的五大要素。從構(gòu)筑學(xué)科交融的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建融合信息要素的工程實踐教育體系、建設(shè)基于信息技術(shù)的工程實踐教育平臺、實施系統(tǒng)的工程訓(xùn)練與多模式創(chuàng)新訓(xùn)練,以及海外研修相結(jié)合的實踐教學(xué)過程等層面論述了信息化與工業(yè)化融合視角下"卓越工程師"培養(yǎng)體系的構(gòu)建。這些實踐層面的思考與推進,對深化我國高等工程教育改革有一定參考價值。
[Abstract]:This paper analyzes the influence of the integration of information and industrialization on the orientation of training specifications of "outstanding engineer", studies the characteristics of information industry, and concludes five elements of the connotation of "outstanding engineer" under the background of the fusion of information and industrialization. From the view of constructing the compound talent training mode, constructing the engineering practice education system which integrates the information elements, constructing the engineering practice education platform based on information technology, carrying out systematic engineering training and multi-mode innovation training. At the same time, the paper discusses the construction of the training system of "outstanding engineer" from the angle of integration of information technology and industrialization. These practical aspects of thinking and promotion, to deepen the reform of higher engineering education in China has a certain reference value.
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院;南通大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處;南京郵電大學(xué)實驗室建設(shè)與設(shè)備管理處;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(B-a/2008/01/25) 江蘇省高等教育教學(xué)改革研究重點項目(2009-59)
【分類號】：TB-4;G642

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 田逸;;試論高等工程教育的培養(yǎng)目標(biāo)[J];華北水利水電學(xué)院學(xué)報(社科版);2007年01期

2 ;國際高等工程教育擷英(第4輯)[J];高等工程教育研究;2007年04期

3 鄭秀英;姜廣峰;付志峰;;開展專業(yè)認證 提升工程教育質(zhì)量[J];中國大學(xué)教學(xué);2008年12期

4 周玲;;高等工程教育的新特征與新發(fā)展——2009年全面工程教育國際研討會(TEE’09)綜述[J];清華大學(xué)教育研究;2010年01期

5 袁廣林;;高等工程教育的理性回歸——基于工程本質(zhì)屬性的思考[J];遼寧教育研究;2008年09期

6 陳菲;;淺談如何加強高等工程教育中的人文素質(zhì)教育[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年S1期

7 傅宇;;高等工程教育的工程能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)途徑[J];理工高教研究;2006年03期

8 邢燕;馬立榮;;普通高校高等工程教育的淺析[J];中國電力教育;2008年S3期

9 約翰·德·格瑞伍;從未來學(xué)習(xí),培養(yǎng)明日的工程師——論高等工程教育的創(chuàng)新戰(zhàn)略[J];高等教育研究;2000年02期

10 李雙辰;;工程教育實踐能力培養(yǎng)中的問題與對策[J];北京教育(高教版);2007年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 高輝;陸筱霞;;韓國高等工程教育認證體系的概況與啟示[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會第二十屆學(xué)術(shù)年會會議論文集（上冊）[C];2010年

2 劉文淵;;新中國高等工程教育述略[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

3 張國玲;高建軍;陳言俊;劉新;賀業(yè)建;李瑩;劉健;肖峰;;高校工程人才培養(yǎng)模式及社會需求的研究[A];決策與管理研究（2007-2008）——山東省軟科學(xué)計劃優(yōu)秀成果匯編（第七冊·下）[C];2009年

4 王孫禺;;工程教育與國家工業(yè)競爭力——從國際比較看我國工程教育改革[A];第三屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

5 趙韓強;趙樹凱;;高等工程教育師資隊伍建設(shè)存在的問題與對策[A];電子高等教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

6 樊恭p，

本文編號：1961277