iSchool畢業(yè)生在信息領域的就業(yè)分析及思考
本文選題:iSchool + LIS教育。 參考:《圖書情報工作》2012年13期
【摘要】:調(diào)查分析iSchool院校的畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)領域、影響求職的因素、求職時長、對職業(yè)的滿意程度等情況,認為它帶給LIS教育的思考是:LIS教育要面向更寬廣的信息職業(yè),要以提升職業(yè)競爭力為導向改革LIS教育的教學方式,要在融入信息科學的同時保持學科原有的特色。
[Abstract]:Through the investigation and analysis of the graduate employment rate, employment field, factors affecting job search, the length of job search, and the degree of satisfaction with the occupation, the author thinks that the thinking it brings to LIS education is that the education of LIS should be oriented towards a wider information profession. In order to improve the vocational competitiveness, we should reform the teaching method of LIS education, and keep the original characteristics of the subject while integrating the information science.
【作者單位】: 武漢大學信息資源研究中心;
【基金】:教育部人文社會科學重點研究基地項目“iSchool運動發(fā)展趨勢及對國內(nèi)外信息領域的影響”(項目編號:12JJD820013)研究成果之一
【分類號】:G647.38
【參考文獻】
相關期刊論文 前2條
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【共引文獻】
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【相似文獻】
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,本文編號:1908516
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