本文選題：高校 + 國防教育課程�。� 參考：《中國成人教育》2014年20期

【摘要】：本文從課程評價理論入手,緊密結(jié)合我國普通高校國防教育課程的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢,從評價主體、評價指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)、評價方法三個主要方面探究構(gòu)建了我國普通高校國防教育課程評價體系,以期對國防教育課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)做出一些參考貢獻(xiàn)。
[Abstract]:This paper begins with the theory of curriculum evaluation, closely unifies the characteristics and development trend of national defense education curriculum in our country's colleges and universities, from the evaluation subject, the evaluation index and the standard, In order to make some reference contributions to the course construction of national defense education and discipline construction, this paper explores the evaluation system of national defense education curriculum in colleges and universities in China from three main aspects.
【作者單位】： 寧夏大學(xué);
【基金】：寧夏大學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“普通高等學(xué)校國防教育課程評價體系研究”,項(xiàng)目批準(zhǔn)號:SKl265
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1908445