本文選題：藏區(qū) + 高等教育　； 參考：《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2012年08期

【摘要】：藏區(qū)高等教育由于受所在區(qū)域的自然、社會(huì)、民族文化環(huán)境及發(fā)展程度的影響,其服務(wù)區(qū)域與對(duì)象、辦學(xué)功能、人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)困難等都有其特殊性,發(fā)展取向自有其特定選擇。從藏區(qū)高等教育的布局取向,藏區(qū)高等教育的民族性與地方性?xún)r(jià)值取向,藏區(qū)高等教育的人才培養(yǎng)模式取向,藏區(qū)高等教育的國(guó)家政策取向四個(gè)方面來(lái)看,藏區(qū)高等教育的發(fā)展取向應(yīng)充分立足于藏區(qū)的自然、社會(huì)、民族文化環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度及特殊實(shí)際需要,充分利用藏區(qū)當(dāng)?shù)刈匀慌c文化資源,突出服務(wù)少數(shù)民族、服務(wù)藏區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能定位和辦學(xué)特色,同時(shí)要依據(jù)高等教育的客觀規(guī)律,保證其客觀性和科學(xué)性,從而促進(jìn)藏區(qū)高等教育持續(xù)健康發(fā)展。
[Abstract]:The development orientation of higher education in Tibet should be based on the natural , social , ethnic and cultural environment of the Tibetan region , the talent training pattern orientation of the higher education in Tibet , the function orientation of the social and economic development of the Tibetan region , and the special practical need . At the same time , it is necessary to make full use of the local natural and cultural resources in the Tibetan region , to ensure its objectivity and scientific nature according to the objective law of higher education , and to promote the sustainable development of higher education in Tibet .
【作者單位】： 四川民族學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王少媛;;省域高等教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整分析[J];教育發(fā)展研究;2006年13期

2 王玉玲;論我國(guó)少數(shù)民族教育的多樣化構(gòu)建[J];民族教育研究;2005年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉貴華;西方高等教育哲學(xué)的困境與大學(xué)學(xué)術(shù)“生態(tài)合理性”的確證[J];比較教育研究;2002年03期

2 王璐;從文化視角透視美國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程[J];比較教育研究;2002年05期

3 胡欽曉;美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)自由演繹的文化視角[J];比較教育研究;2005年09期

4 張金福,薛天祥;我國(guó)大學(xué)人文教育的反思與重構(gòu)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年04期

5 劉智運(yùn),胡德海;對(duì)教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年04期

6 王志剛,王昌民;辦學(xué)思想在高校形成辦學(xué)特色中的關(guān)鍵作用——高校辦學(xué)特色系列研究之三[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

7 高德娟;張學(xué)梅;;多校區(qū)的大學(xué)文化比較及建設(shè)的實(shí)證研究[J];保山師專(zhuān)學(xué)報(bào);2006年01期

8 佟多人;高等教育是提升婦女社會(huì)地位的重要途徑[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

9 熊華軍;高校校園流行文化反思[J];成人教育;2005年01期

10 張繼明;鄧岳敏;;功利主義大眾教育思想及其對(duì)中國(guó)高等教育大眾化的影響[J];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 劉貴華;;對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)合理性的追問(wèn)——從“知識(shí)本位”、“關(guān)系本位”到“生態(tài)本位”的確證[A];學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)——中國(guó)科協(xié)第二屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 崔景貴;解讀心理教育：多學(xué)科的視野[D];南京師范大學(xué);2003年

2 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 劉立志;高校教師隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的理論研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 馬廷中;云南民國(guó)時(shí)期民族教育研究[D];中央民族大學(xué);2004年

5 王鐵志;德昂族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變遷[D];中央民族大學(xué);2004年

6 陳立鵬;中國(guó)少數(shù)民族教育立法研究[D];中央民族大學(xué);2004年

7 汪懌;大學(xué)知識(shí)管理研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 王劍波;跨國(guó)高等教育理論與中國(guó)的實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2004年

9 宜勇;大學(xué)組織結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 劉榮山;國(guó)際合作高等教育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究[D];武漢理工大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張瑞;論高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能[D];山東師范大學(xué);2001年

2 羅堯成;中國(guó)大學(xué)課程結(jié)構(gòu)改革研究[D];中南大學(xué);2002年

3 朱國(guó)輝;建立我國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的研究[D];中南大學(xué);2002年

4 王彩蕓;促進(jìn)生命個(gè)體的總體生成[D];山東師范大學(xué);2002年

5 陳亞玲;高等教育國(guó)際化：中國(guó)的歷史與現(xiàn)狀[D];湘潭大學(xué);2002年

6 李晶;大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題與擇業(yè)教育[D];南京師范大學(xué);2003年

7 朱為鴻;當(dāng)代中國(guó)高等教育若干理念及其倫理辯護(hù)[D];福建師范大學(xué);2003年

8 柳倩華;論美國(guó)高等教育后大眾化時(shí)期研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量的提高[D];華南師范大學(xué);2003年

9 鐘怡;二十世紀(jì)八十年代以來(lái)美國(guó)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位教育質(zhì)量控制的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

10 蔡燕;論語(yǔ)文教育文化本質(zhì)觀[D];山東師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 樓笑梅;從人才引進(jìn)談高校師資隊(duì)伍建設(shè)的思路[J];理工高教研究;2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡辰梅;劉剛;趙長(zhǎng)城;;論高等教育發(fā)展的倫理之維[J];教書(shū)育人;2011年21期

2 高等教育發(fā)展機(jī)制研究課題組;;高等教育投資機(jī)制研究[J];高教與經(jīng)濟(jì);1994年04期

3 馬貞榮;;高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及其協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策研究[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2011年13期

4 胡媛;;淺析高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年08期

5 金學(xué)明;;藏區(qū)高校民族團(tuán)結(jié)教育之我見(jiàn)[J];四川民族學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 李芳芳;姜安麗;顧申;;中國(guó)高等教育資源共享研究現(xiàn)狀[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2011年03期

7 俸曉錦;俸學(xué)文;;人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)高等教育提出的新要求[J];中國(guó)科技信息;2011年14期

8 李能武;金學(xué)明;向幫勇;;藏區(qū)高校維穩(wěn)機(jī)制研究感悟[J];四川民族學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

9 王杰宇;;我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)及改革方向探微[J];世紀(jì)橋;2011年13期

10 陳志平;;論學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)與高等教育發(fā)展[J];內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2011年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李宏志;;人才資源配置與高等教育發(fā)展研究啟示[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

2 范海燕;;高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的非均衡性分析[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

3 孫誠(chéng);呂華;;從高校畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)看我國(guó)高等教育發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

4 史秋衡;陳縈;;美國(guó)高等教育供給模式與教育質(zhì)量的關(guān)系研究[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

5 高福廷;;高校后勤社會(huì)化改革是我國(guó)高等教育發(fā)展的必然要求[A];校長(zhǎng)論壇——北京高校校長(zhǎng)論后勤社會(huì)化改革論文集[C];2003年

6 王娜;楊文豫;;高校擴(kuò)大招生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用[A];新世紀(jì) 新機(jī)遇 新挑戰(zhàn)——知識(shí)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展（上冊(cè)）[C];2001年

7 單中惠;;美國(guó)高等教育發(fā)展初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

8 張輝;崔曉林;;從拉動(dòng)內(nèi)需角度看我國(guó)高等教育發(fā)展[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)�。禾魬�(zhàn)·機(jī)遇·對(duì)策——山東省社會(huì)科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2）[C];2009年

9 李存俊;;大力支持獨(dú)立學(xué)院的改革與發(fā)展[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

10 肖昊;;高等教育發(fā)展及其衡量[A];全國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)論文專(zhuān)輯[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 通訊員 殷寶平;認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把握規(guī)律著眼未來(lái) 進(jìn)一步提高我省高等教育發(fā)展水平[N];安徽日?qǐng)?bào);2008年

2 記者 朱小兵;大力推進(jìn)高等教育發(fā)展[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 陳雯;3小時(shí)解決高校發(fā)展7難題[N];東莞日?qǐng)?bào);2008年

4 記者 姚慶云;我市推進(jìn)高等教育發(fā)展[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 秦小艷;擴(kuò)大我市高等教育發(fā)展成果[N];深圳特區(qū)報(bào);2009年

6 楊妤;共商高等教育發(fā)展大計(jì)[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

7 記者黃世釗;我區(qū)“五大行動(dòng)”力促高等教育發(fā)展[N];法治快報(bào);2009年

8 韋婉靈;關(guān)于我區(qū)高等教育發(fā)展情況專(zhuān)項(xiàng)工作審議意見(jiàn)的辦理情況[N];廣西日?qǐng)?bào);2009年

9 董濤;高等教育發(fā)展與西安軟實(shí)力建設(shè)[N];西安日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 李強(qiáng);著力提升高等教育發(fā)展水平 為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供有力支撐[N];山西日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 申培軒;農(nóng)村現(xiàn)代化視野中的高等教育發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2002年

2 高惠蓉;美國(guó)女子高等教育史研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 慕靜;高等教育可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];天津大學(xué);2005年

4 閻志堅(jiān);中國(guó)高等教育宏觀決策體制與過(guò)程研究[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

5 楊歡;高等教育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的協(xié)調(diào)理論方法與應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2005年

6 鄭中華;基于制度視角的高等教育政策評(píng)估[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

7 張志剛;高等教育區(qū)域優(yōu)化研究[D];山東師范大學(xué);2009年

8 王保星;南北戰(zhàn)爭(zhēng)至20世紀(jì)初美國(guó)高等教育的發(fā)展與變革[D];北京師范大學(xué);1998年

9 儲(chǔ)祖旺;中國(guó)高校籌資問(wèn)題研究[D];華中科技大學(xué);2006年

10 趙慶年;區(qū)域高等教育發(fā)展差異問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 尹華;高等教育與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的提升[D];大連理工大學(xué);2007年

2 周鵬;大學(xué)城建設(shè)的理論與實(shí)證分析[D];鄭州大學(xué);2006年

3 孫軍;市民社會(huì)理論視野下的高等教育管理體制研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 趙黎娜;我國(guó)高等教育區(qū)域均衡發(fā)展與財(cái)政政策安排[D];山東大學(xué);2008年

5 劉煦;山東省高等教育公平保障體系的構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2007年

6 周登高;高等教育服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)度的測(cè)算與提升策略[D];湘潭大學(xué);2008年

7 李海云;論古希臘的高等教育[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年

8 劉曉莉;南京國(guó)民政府初期高等教育發(fā)展述論[D];華中師范大學(xué);2003年

9 張建新;國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)高等教育發(fā)展的影響[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

10 熊焰;我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因分析[D];武漢理工大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1905805