本文選題：回歸教學(xué) + 大學(xué)教育　； 參考：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2014年07期

【摘要】：明德向善,是大學(xué)的追求,教書育人,是教師的本分。隨著大學(xué)職能的不斷演進(jìn)和發(fā)展,其在社會(huì)生活中的"中心"地位得以確立。然而,當(dāng)大學(xué)內(nèi)部的教學(xué)"根本"被弱化和偏離,這一"中心"又將漸行漸遠(yuǎn)。理性回歸,是大學(xué)教育改革的必由之路�；貧w教學(xué),就要重視教學(xué),尊重師生利益;直面教學(xué),解決教學(xué)問題;激勵(lì)教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)活力�；貧w,是勇對(duì)現(xiàn)實(shí)的膽識(shí)和氣魄,是構(gòu)筑偉業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),更是身先士卒的行動(dòng)和號(hào)角。
[Abstract]:Mingde to good, is the pursuit of universities, teaching and educating people, is the duty of teachers. With the continuous evolution and development of university functions, its "center" position in social life has been established. However, when the teaching inside the university is weakened and deviated, the center will go further and further. Rational return is the only way to reform university education. To return to teaching, we should pay attention to teaching, respect the interests of teachers and students, face up to teaching, solve teaching problems, stimulate teaching and strengthen teaching vitality. The return is the courage and boldness of courage to reality, the responsibility and responsibility of building great undertaking, and the action and horn of pioneers.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)教務(wù)處;
【分類號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：1861275