本文選題：大學生 + 社會不公信息�。� 參考：《南昌大學》2012年碩士論文

【摘要】：公平正義是和諧社會的核心價值�，F(xiàn)實世界里,人們對社會的評價往往以凸現(xiàn)的社會不公信息作為重要參照；不少極端的暴力事件的發(fā)生,往往是社會不公信息直接作用的結果,特別是親身體驗到的社會不公信息或者與個體有某種社會關聯(lián)的他人遭遇到的社會不公信息,對人們的社會認知以及行為取向的影響更為巨大而深遠。 大學生正處于社會化以及人格發(fā)展的重要時期,信息的接觸與處理會通過影響人的社會認知或行為取向而逐漸作用于其社會化及人格發(fā)展；而社會不公信息的不間斷傳遞和呈現(xiàn)強烈地影響著大學生的社會認知乃至行為表現(xiàn)。大學生這一群體是未來祖國建設的主力軍,他們的世界觀、人生觀、價值觀直接關系到我國社會主義事業(yè)的發(fā)展。 然而,目前社會不公信息對大學生社會認知、行為取向以及人格發(fā)展等方面的作用并沒有受到應有的重視,在我們的教育中,常常會忽略或者漠視了這類信息對大學生的影響。本文通過實證調查大學生攝入社會不公信息的現(xiàn)狀,探討大學生處理社會不公信息所面臨的德育困境以及相應的德育對策。
[Abstract]:Fairness and justice are the core values of a harmonious society. In the real world, people's evaluation of society is often based on the prominent information of social injustice as an important reference; many extreme violent events are often the direct result of social injustice information. Especially the information of social injustice experienced by individuals or others who have a certain social connection with individuals has a great and far-reaching impact on people's social cognition and behavior orientation. College students are in an important period of socialization and personality development. The contact and processing of information will gradually affect the socialization and personality development of people by influencing their social cognition or behavior orientation. The uninterrupted transmission and presentation of social unfair information strongly affect the social cognition and even the behavior of college students. College students are the main force in the construction of the motherland in the future. Their world outlook, outlook on life and values are directly related to the development of our socialist cause. However, at present, the effect of social injustice information on college students' social cognition, behavior orientation and personality development has not received due attention. In our education, we often ignore or ignore the influence of this kind of information on college students. By investigating the current situation of college students' ingestion of social injustice information, this paper probes into the plight of moral education faced by college students in dealing with social injustice information and the corresponding moral education countermeasures.
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1796819