本文選題：大學(xué)教師 + 學(xué)術(shù)人　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2012年04期

【摘要】：現(xiàn)代大學(xué)教師管理制度是與傳統(tǒng)以"人事"管理為中心的教師管理制度相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念,具有特定的內(nèi)涵,其核心目標(biāo)是解放教師的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力,最大限度地激勵(lì)教師追求真理、潛心向?qū)W、創(chuàng)新知識(shí)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我國現(xiàn)行的大學(xué)教師管理制度有兩個(gè)基本特征:一是政府與大學(xué)的雙重控制,二是管理制度缺位。在建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)教師管理制度的過程中,把教師作為學(xué)術(shù)人來進(jìn)行管理符合學(xué)術(shù)發(fā)展內(nèi)在規(guī)律,體現(xiàn)出大學(xué)教師人格獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由、平等協(xié)商的現(xiàn)代大學(xué)管理精神。
[Abstract]:The modern university teacher management system is a concept corresponding to the traditional "personnel" management system, which has a specific connotation. Its core goal is to liberate the academic productivity of teachers. Encourage teachers to pursue truth, concentrate on learning, innovate knowledge and cultivate high-quality talents. The current university teacher management system in China has two basic characteristics: one is the dual control between the government and the university, the other is the absence of the management system. In the process of constructing the management system of modern university teachers, the management of teachers as academic personnel accords with the inherent law of academic development, and embodies the spirit of modern university management that university teachers are independent in personality, academic freedom and equal consultation.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué);
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))一般課題“高校學(xué)術(shù)職業(yè)分層與教師崗位設(shè)置管理制度創(chuàng)新研究”(BFA090051)
【分類號(hào)】：G645.1

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1795665