本文選題：美國商學(xué)院 + 國際商務(wù)碩士　； 參考：《高等工程教育研究》2014年06期

【摘要】：基于社會(huì)需求的多元化培養(yǎng)路徑是美國商學(xué)院高層次應(yīng)用型國際商學(xué)教育保持領(lǐng)先地位的重要原因。本文以美國不同級(jí)別和類型的Moor、Chapman和Hult商學(xué)院為研究案例,對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科范式、培養(yǎng)方式和學(xué)位授予方式的多元化培養(yǎng)路徑進(jìn)行分析,揭示高層次應(yīng)用型國際商務(wù)人才培養(yǎng)路徑在多元化過程中與滿足社會(huì)需求之間的聯(lián)系,并為剛剛起步的我國高層次應(yīng)用型國際商務(wù)碩士教育提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
[Abstract]:The diversified cultivation path based on social needs is an important reason for the high level applied international business education in American business schools to maintain its leading position.This paper takes different grades and types of Moorn Chapman and Hult Business School in the United States as a case study to analyze the diversified training paths of their training objectives, discipline paradigms, training methods and degree awarding methods.This paper reveals the relationship between the cultivation of high-level applied international business talents in the process of diversification and meeting the needs of the society, and provides useful experience and enlightenment for the new high-level applied international business master's education in our country.
【作者單位】： 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué);
【基金】：上海市教委2012“科研創(chuàng)新項(xiàng)目”課題“中美國際商務(wù)碩士培養(yǎng)路徑比較研究(12YS116)
【分類號(hào)】：G649.712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1749657