本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)行為　出處：《揚(yáng)州大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,以網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和使用為標(biāo)志,人類邁入了全新的信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到社會的方方面面,越來越多的人花越來越多的時(shí)間使用著網(wǎng)絡(luò)。自互聯(lián)網(wǎng)在來到中國,大學(xué)生便成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心所做的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》所顯示：10-29歲的青少年成為中國互聯(lián)網(wǎng)使用的主體,比例高達(dá)56.5%。而《2009年中國青少年網(wǎng)上行為調(diào)查報(bào)告》的調(diào)查結(jié)果顯示：網(wǎng)民中19-24歲的年網(wǎng)民最集中,達(dá)到50%,可見大學(xué)生網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)使用群體中最活躍的群體,該群體在大部分網(wǎng)絡(luò)功能上的使用率都達(dá)到最高�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅改變了大學(xué)生的生活方式,也在影響了大學(xué)生的心理及行為。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為與其心理健康方面的相關(guān)關(guān)系,為新時(shí)期、新形勢下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育提供一些實(shí)證依據(jù)。 本文主要采用文獻(xiàn)研究法、訪談法和問卷調(diào)查法。通過查閱已有的相關(guān)書籍、論文和研究報(bào)告,總結(jié)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)行為的有關(guān)研究,進(jìn)行一定程度上的概括和總結(jié),在此基礎(chǔ)上提出假設(shè)。問卷調(diào)查法采用紙質(zhì)問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷相結(jié)合的方法進(jìn)行。問卷回收并錄入數(shù)據(jù),用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件分析問卷調(diào)查的數(shù)據(jù),主要進(jìn)行Pearson積差相關(guān)和多元線性回歸分析,最后針對文中提出的假設(shè)得出結(jié)論。 本文通過研究得出以下結(jié)論和一個(gè)表示網(wǎng)絡(luò)行為與心理健康之間關(guān)系的回歸方程： (1)網(wǎng)齡與心理健康中的軀體化層面有正相關(guān)性,與恐怖層面有負(fù)相關(guān)性,在0.05水平上有顯著性； (2)平均每周上網(wǎng)次數(shù)與心理健康的其他層面有負(fù)相關(guān)性,在0.01水平上有顯著性,平均每周上網(wǎng)次數(shù)與心理健康的其他9個(gè)層面以及總分都沒有顯著的相關(guān)性； (3)平均每周上網(wǎng)時(shí)間與心理健康的各層面均無任何顯著的相關(guān)性； (4)上網(wǎng)目的總分與心理健康中的軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、抑郁、敵對、其他、總分等層面在0.05水平上有顯著的負(fù)相關(guān)性,個(gè)別項(xiàng)目的負(fù)相關(guān)性在0.01水平上也達(dá)到顯著水平； (5)主要使用的網(wǎng)絡(luò)功能總分與其心理健康的各層面及總分均不存在任何的顯著相關(guān)性,但是,網(wǎng)絡(luò)功能各子項(xiàng)目與心理健康各層面存在不同程度的顯著相關(guān)性； (6)網(wǎng)絡(luò)行為依賴程度中的耐受性、人際健康學(xué)業(yè)、強(qiáng)迫性、戒斷性、突顯性、時(shí)間管理問題所有層面與心理健康中的所有層面在0.01水平上都存在顯著的正相關(guān)性,而且有的項(xiàng)目之間呈現(xiàn)了較高的正相關(guān)性,例如,強(qiáng)迫癥狀與戒斷性、敵對與強(qiáng)迫性以及網(wǎng)絡(luò)行為依賴程度總分與心理健康總分之間都有較高的正相關(guān)性； (7)心理健康總分=74.271+15.995×性別+14.076×各類信息查詢+9.484×網(wǎng)絡(luò)游戲+3.339×強(qiáng)迫性+2.154×戒斷性+1.841×人際健康學(xué)業(yè)-9.298×學(xué)生來源-8.475×電子郵件-7.809×學(xué)習(xí)知識技能-5.839×休閑娛樂-3.917×網(wǎng)絡(luò)電話-2.845×結(jié)交志趣相投的朋友。
[Abstract]:The rapid development of productivity and science and technology, with the advent of the Internet and use as a symbol, mankind has entered a new era of information. The Internet has penetrated into all aspects of society, more and more people spend more and more time using the network. Since the Internet came in China, students have become the main groups of the network. According to the development status of the Chinese Internet Network Information Center "China statistical report on Internet > shows: 10-29 year olds Chinese become the subject of the use of the Internet, the proportion of up to 56.5%. and <2009 for Chinese youth online survey for the investigation report" shows: Internet users at the age of 19-24 years of Internet users the most concentrated, reached 50% visible, Internet use is the college students the most active community groups, the groups used in most of the network function of the rate were the highest. The Internet has not only changed the University Students The way of life, also affect the psychological and behavior of college students. Based on the previous research, to investigate the relationship between the background of network of university students' network behaviors and mental health, for the new period, college students' Psychological Health Education under the new situation to provide some empirical evidence.
This paper mainly adopts the literature research method, interview method and questionnaire method. By consulting the previous related books, papers and research reports, summarize the relevant research about network behavior, to a certain extent summary, based on this hypothesis. Questionnaire survey method and mining method combined with the paper questionnaire and network questionnaire.. questionnaires and input data, the analysis of the survey data using SPSS16.0 statistical software, mainly Pearson correlation and multiple linear regression analysis, finally proposed the hypothesis of the conclusion.
In this paper, the following conclusions and a regression equation that indicate the relationship between network behavior and mental health are derived.
(1) there is a positive correlation between the age of the net and the somatization level in mental health, negative correlation with the horror level, and a significant level in the 0.05 level.
(2) there was a negative correlation between the number of weekly Internet surfing and other aspects of mental health. There was a significant correlation at the 0.01 level. There was no significant correlation between the number of times per week and the other 9 levels of mental health as well as the total score.
(3) there is no significant correlation between the average weekly Internet time and all levels of mental health.
(4) there was a significant negative correlation between the total score of Internet access and somatization, obsessive compulsive symptoms, interpersonal sensitivity, depression, hostility, total score and other 0.05 levels in mental health, and the negative correlation of individual items reached a significant level at 0.01 level.
(5) there is no significant correlation between the total score of network function and mental health level and total score. However, there are significant correlations between each sub level of network function and mental health.
(6) the network behavior depends on the degree of tolerance, compulsive, interpersonal and health studies, withdrawal, salience, time management problems in all aspects of all levels and mental health in have a significantly positive correlation at the 0.01 level, and showed a positive correlation, the higher some projects for example, obsessive-compulsive symptoms with the withdrawal, have a higher positive correlation between hostility and compulsive and network addiction score and mental health score;
(7) mental health score =74.271+15.995 * +14.076 * sex all kinds of information of +9.484 * +3.339 * +2.154 network game forced withdrawal of +1.841 * * * -9.298 interpersonal and health studies of -8.475 * -7.809 * e students learn knowledge and skills of -5.839 * -3.917 * -2.845 entertainment network telephone * to meet like-minded people.

【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G444;G645.5

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本文編號：1721772