本文選題：美國　切入點：高等教育　出處：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2012年06期

【摘要】：美國高等教育擁有近一個世紀(jì)的國際化經(jīng)驗,不同歷史時期的高等教育國際化反映著不同的概念模式。殖民地時期至二戰(zhàn)前,美國高等教育國際化受到英德兩國和內(nèi)部動力的雙重影響;二戰(zhàn)后至70年代初,政策制訂和機(jī)構(gòu)管理步入正軌;70年代初至80年代末,多元高等教育國際化活動廣泛開展;90年代初至今,國際化主體發(fā)生變化,國際化上升為國家戰(zhàn)略,國際化規(guī)模顯著擴(kuò)展。
[Abstract]:American higher education has nearly a century of international experience, and the internationalization of higher education in different historical periods reflects different conceptual models.From the colonial period to the pre-World War II period, the internationalization of higher education in the United States was influenced by both the British and German countries and internal forces; from the second world war to the early 1970s, policy formulation and institutional management were on track.Since the beginning of 1990s, the internationalization of higher education has changed, and the internationalization has become a national strategy, and the scale of internationalization has expanded significantly.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院;滁州學(xué)院機(jī)械與電子工程學(xué)院;南京大學(xué)教育研究院;南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G649.712

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本文編號：1716806