本文選題：創(chuàng)業(yè)　切入點(diǎn)：大學(xué)生　出處：《工業(yè)工程與管理》2012年05期

【摘要】：基于制度理論和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論,構(gòu)建了制度環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)能力對(duì)大學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)績效影響的理論模型。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的問卷調(diào)查,運(yùn)用層次回歸模型驗(yàn)證了理論假設(shè)。研究發(fā)現(xiàn),規(guī)制環(huán)境與認(rèn)知環(huán)境對(duì)大學(xué)生綜合績效有顯著正向影響,規(guī)制環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新績效有顯著正向影響;網(wǎng)絡(luò)能力對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合績效與創(chuàng)新績效均有顯著影響,并對(duì)規(guī)范環(huán)境與綜合績效之間關(guān)系起正向調(diào)節(jié)作用,對(duì)認(rèn)知環(huán)境與創(chuàng)新績效之間關(guān)系起正向調(diào)節(jié)作用。討論了研究結(jié)果對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)教育者與轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)背景下創(chuàng)業(yè)政策制定者的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:Based on the theory of institution and social network, this paper constructs a theoretical model of the influence of institutional environment and network ability on the performance of college students' new enterprises. Using the hierarchical regression model to verify the theoretical hypothesis. The study found that the regulatory environment and cognitive environment have significant positive impact on the comprehensive performance of college students, regulatory environment has a significant positive impact on the innovation performance of college students. Network ability has a significant impact on the comprehensive performance and innovation performance of college students, and plays a positive role in regulating the relationship between normative environment and comprehensive performance. It also discusses the guiding significance of the research results to the university students entrepreneurs, entrepreneurship educators and entrepreneurial policy makers in the context of the transition economy.
【作者單位】： 上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;上海大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：上海市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究項(xiàng)目(12692191500) 國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(71102030;71272211) 上海市教育委員會(huì)晨光計(jì)劃項(xiàng)目(11CG46) 上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃項(xiàng)目 上海大學(xué)“都市社會(huì)發(fā)展與智慧城市建設(shè)”內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目(085SHDX001)
【分類號(hào)】：G647.38;F224

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1695844