本文選題：創(chuàng)業(yè)教育　切入點：創(chuàng)業(yè)精神　出處：《教育研究》2012年05期

【摘要】：在經濟社會結構大調整的背景下,全球將迎來創(chuàng)業(yè)新時代。隨著形勢的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)的內涵在不斷拓展,創(chuàng)業(yè)教育也從狹隘的創(chuàng)辦企業(yè)教育走向全民創(chuàng)業(yè)教育、終身創(chuàng)業(yè)教育和全球創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)教育的核心,創(chuàng)業(yè)技能是創(chuàng)業(yè)競爭力的基礎,創(chuàng)業(yè)教育鏈是擺脫創(chuàng)業(yè)教育封閉狀態(tài)的突破口,知識創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)轉型的關鍵。
[Abstract]:Under the background of great adjustment of economic and social structure, the world will usher in a new era of entrepreneurship. With the development of the situation, the connotation of entrepreneurship is constantly expanding. Entrepreneurship is the core of entrepreneurship education, entrepreneurial skills is the basis of entrepreneurial competitiveness, entrepreneurship education chain is a breakthrough from the closed state of entrepreneurship education, knowledge entrepreneurship is the key to achieve entrepreneurial transformation.
【作者單位】： 浙江大學教育學院;杭州師范大學教育科學學院;
【基金】：國家社科基金“十二五”規(guī)劃重點項目“‘十二五’時期提升我國高校大學生創(chuàng)業(yè)技能戰(zhàn)略研究”(項目編號:10AGL008)的研究成果
【分類號】：G647.38

【共引文獻】

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6 孫U喚，

本文編號：1669109