發(fā)布時間：2018-03-18 00:29

  本文選題：政府管理　切入點：“碎片化”　出處：《中國高教研究》2012年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國政府引進新公共管理的理念,積極介入大學(xué)學(xué)科建設(shè),通過政策助推、信息服務(wù)和資金支持等方式,無疑推動了大學(xué)學(xué)科水平的發(fā)展。但政府對大學(xué)學(xué)科建設(shè)介入也帶來了政府管理"碎片化"問題,表現(xiàn)為政策上的交叉、平臺上的重疊和項目上的重復(fù),直接導(dǎo)致非重點學(xué)科邊緣化、教師價值觀與科研行為異化、學(xué)科的自主性缺失與主體性缺位和學(xué)科投入產(chǎn)出不匹配等亂象呈現(xiàn)。治理政府管理"碎片化"對大學(xué)學(xué)科建設(shè)所帶來的消極影響,樹立協(xié)同理念,構(gòu)建整體政府管理模式,構(gòu)建政府與大學(xué)的緩沖組織,改變政府直接管理的現(xiàn)狀。
[Abstract]:Our government has introduced the concept of new public management, actively involved in the construction of university disciplines, through policy promotion, information services and financial support, and so on. Undoubtedly, it has promoted the development of the university discipline level. But the government's involvement in the university discipline construction has also brought about the problem of "fragmentation" of government management, which is manifested in the overlapping of policies, overlapping of platforms and duplication of projects. It directly leads to the marginalization of non-key subjects, the alienation of teachers' values and scientific research behaviors, The lack of autonomy, the absence of subjectivity, the mismatch of subject input and output, and so on, appear in disorder. To manage the negative effects of "fragmentation" of government management on the construction of university disciplines, to set up the concept of coordination, and to construct the overall government management model. Build the buffer organization of government and university, change the current situation of government direct management.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育經(jīng)濟與管理研究所;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃項目“大學(xué)高水平科研團隊基層學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)產(chǎn)出之間的相關(guān)性研究”(項目編號:09YJA880124)的階段性成果之一
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

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