本文選題：美國　切入點(diǎn)：高校教師　出處：《外國教育研究》2012年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國高校教師的學(xué)術(shù)自由風(fēng)險由專業(yè)組織和工會組織兩種組織進(jìn)行治理,其治理機(jī)制具有網(wǎng)絡(luò)型外部治理結(jié)構(gòu)和分會型內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),部門之間是一種扶持和監(jiān)督反饋式的關(guān)系,并以一種超主體的運(yùn)行方式運(yùn)行。
[Abstract]:The risk of academic freedom of American university teachers is governed by professional organizations and trade union organizations, and its governance mechanism is network type external governance structure and chapter type internal governance structure. The relationship between departments is a kind of supportive and supervisory feedback, and runs in a super-subject mode.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：北京師范大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文基金資助項(xiàng)目
【分類號】：G644

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4 王玉s，

本文編號：1622740