本文選題：英語全球化　切入點：工具性　出處：《黑龍江高教研究》2012年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：英語的全球化在為世界經(jīng)濟和科技交流提供了語言工具的同時,也對很多發(fā)展中國家或地區(qū)的語言和文化造成了侵蝕。英語對世界的雙重性影響導(dǎo)致英語教師產(chǎn)生了心理困惑,懷疑自身是否成為語言帝國主義的幫兇。文章通過分析英語全球化現(xiàn)狀、英語的工具功能、英語的思想性、英語帝國主義的危害,探討了英語教師心理困境的根源,并提出了一些幫助教師走出思想困境的教學策略。
[Abstract]:The globalization of English not only provides the language tools for the world economy and science and technology exchange, but also erodes the language and culture of many developing countries and regions. By analyzing the present situation of English globalization, the instrumental function of English, the ideological content of English, the harm of English imperialism, the article discusses the root of English teachers' psychological predicament. And put forward some teaching strategies to help teachers out of the ideological dilemma.
【作者單位】： 河北科技大學外國語學院;
【基金】：河北省社科基金項目“高校英語教育中的語言帝國主義研究”(編號:HB12WY016) 河北省教育廳人文社科重點項目“英語教育中母語文化失語現(xiàn)象研究”(編號:SKZD2011510)的資助
【分類號】：H319;G645.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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10 張W

本文編號：1620626