本文選題：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃　切入點：構(gòu)架　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)由DPDE四個環(huán)節(jié)共同構(gòu)架而成,即D(diagnose,診斷)、P(plan,設(shè)計)、D(do,執(zhí)行)、E(estimate,評估)。診斷是基礎(chǔ),必須規(guī)避目前學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本中的不足,利用SWOT工具診斷分析,明晰學(xué)校發(fā)展需要優(yōu)先解決的問題;規(guī)劃文本的設(shè)計是關(guān)鍵,必須始終關(guān)注愿景、文化、時機這三個要素;執(zhí)行是重點,評估是保障。
[Abstract]:School development planning should be made up of four links of DPDE, namely, diagnosis, diagnosis, design, evaluation and evaluation. Therefore, it is necessary to avoid the deficiency in the text of school development planning, and make use of SWOT tools to diagnose and analyze. The design of the planning text is the key, it must always focus on the three elements of vision, culture and opportunity; implementation is the focus, evaluation is the guarantee.
【作者單位】： 南京師范大學(xué);
【分類號】：G649.21

【參考文獻】

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本文編號：1593860