發(fā)布時間：2018-03-08 04:11

  本文選題：質(zhì)量觀　切入點：網(wǎng)絡教育　出處：《開放教育研究》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：網(wǎng)絡高等教育應該采用與普通高等教育教育相同的質(zhì)量標準還是應該根據(jù)自身特點建立特定的質(zhì)量標準,這一問題在世界范圍內(nèi)都存在爭論。各國開放大學在這一問題上的價值取向也不盡相同,本文以英國開放大學專業(yè)人員的質(zhì)量觀為切入點,采用質(zhì)性研究范式,運用半開放問題訪談法,對英國開放大學15名專業(yè)人員進行了深度訪談,并借助質(zhì)性研究工具Nvivo8.0對訪談內(nèi)容進行了內(nèi)容分析,揭示了英國開放大學教師和管理人員堅持采用與普通高校同樣的質(zhì)量標準的內(nèi)在原因。本文希望通過對英國開放大學質(zhì)量觀的研究,對我國開放大學的建設起到借鑒和參照作用。
[Abstract]:Should network higher education adopt the same quality standard as ordinary higher education or establish specific quality standards according to its own characteristics? This problem has been debated all over the world. The value orientation of the Open University in different countries is also different. This paper takes the quality view of the professional staff of the British Open University as the starting point and adopts the qualitative research paradigm. Using the method of semi-open question interview, the author conducted in-depth interviews with 15 professionals of the Open University of England, and analyzed the contents of the interviews with the help of qualitative research tool Nvivo8.0. This paper reveals the internal reasons why teachers and administrators of the British Open University insist on adopting the same quality standards as those of ordinary universities. For the construction of open universities in China to play a reference and reference role.
【作者單位】： 北京師范大學職業(yè)與成人教育研究所;北京師范大學教育技術(shù)學院;英國開放大學優(yōu)異教學中心;
【基金】：北京師范大學遠程教育研究中心與英國開放大學優(yōu)異教學中心合作研究項目“中英網(wǎng)絡教育質(zhì)量保證的比較研究”的部分研究成果 北京師范大學博士生創(chuàng)新項目 顧明遠教育研究發(fā)展基金資助
【分類號】：G649.561

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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3 黃s，

本文編號：1582342