20世紀(jì)初德國的高等教育的危機(jī)及啟示
本文選題:精英 切入點:學(xué)術(shù)超員 出處:《教育研究與實驗》2012年02期 論文類型:期刊論文
【摘要】:德國的大學(xué)有著悠久的傳統(tǒng),曾是一個生產(chǎn)"精英"的大工廠,但是,在魏瑪共和國時期,"天之驕子"們卻面臨著一場前所未有的經(jīng)濟(jì)、生活、就業(yè)大危機(jī)。揮之不去的"學(xué)術(shù)超員"從根本上重?fù)袅酥R精英階層的夢想,也使洪堡開創(chuàng)的"教育"理論遭遇質(zhì)疑,德國的高等教育陷入危機(jī),并最終導(dǎo)致了德國知識分子選擇一條激進(jìn)化的非理性道路。
[Abstract]:German universities have a long tradition of producing "elite" large factories, but in the Weimar Republic, "the proud son of heaven" is facing an unprecedented economy, life, The employment crisis. The lingering "academic overload" has fundamentally hit the dream of the intellectual elite and challenged Humboldt's theory of "education". German higher education has fallen into crisis. And finally led to the German intellectuals to choose a radical evolution of the irrational path.
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:“中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助”項目,“魏瑪共和國時期的德國大學(xué)生研究”(編號120002040637)的階段性研究成果
【分類號】:G649.1
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號:1578759
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