本文關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育的歷史脈絡(luò)與未來取向——兼理新中國教育目的之演進(jìn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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大學(xué)素質(zhì)教育必須突出大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的這些核心素質(zhì)的培養(yǎng)。中共中央國務(wù)院在發(fā)布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。這是根據(jù)世界發(fā)展的趨勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，，針對現(xiàn)實(shí)教育的不足而提出的具有時代意義的戰(zhàn)略決策。這是建立創(chuàng)新型國家，發(fā)展創(chuàng)新型社會的需要。創(chuàng)新是一個國家和民族的靈魂，是社會發(fā)展的不竭動力。目前我國大學(xué)生實(shí)踐動手能力差，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏質(zhì)疑精神，害怕變化、不敢大膽嘗試，求異求新思維能力不強(qiáng)等現(xiàn)象普遍存在。面對經(jīng)濟(jì)全球化和未來社會的激烈競爭，只有大膽創(chuàng)新并具備創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的人，才能主動適應(yīng)社會變化、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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