本文選題：轉(zhuǎn)型期　切入點(diǎn)：高校　出處：《黑龍江高教研究》2012年08期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】："轉(zhuǎn)型"是我國(guó)當(dāng)代高等教育發(fā)展的重要特征之一。隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,高等教育質(zhì)量問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注和重視,人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)教師不重視教學(xué)工作、不研究教學(xué)已成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。關(guān)注高校教學(xué)效果不僅是學(xué)校管理者的責(zé)任,也是高校教師自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,更是社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。通過(guò)問(wèn)卷抽取了4個(gè)專(zhuān)業(yè)128門(mén)課程,進(jìn)行教學(xué)效果的調(diào)查分析,并在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展的策略。
[Abstract]:"Transformation" is one of the important characteristics of the development of contemporary higher education in China. With the expansion of the scale of higher education, people pay more and more attention to the quality of higher education, and people begin to find that university teachers do not attach importance to teaching work. Not studying teaching has become a serious problem. It is not only the responsibility of school administrators to pay attention to the effect of teaching in universities, but also the needs of teachers' growth and development. Through the questionnaire, 128 courses of 4 specialties are selected, the teaching effect is investigated and analyzed, and on this basis, the strategies to promote the development of teachers' teaching are put forward.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642;G645.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 胡建華;;高等教育轉(zhuǎn)型視野下的教師教育改革[J];教育發(fā)展研究;2008年19期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 陳虹;;西方現(xiàn)代童話(huà)中的成長(zhǎng)儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

3 唐勇,朱長(zhǎng)華;學(xué)校教育資源分配探討[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

4 韓傳信;;農(nóng)村中小學(xué)教師德育素養(yǎng)提升途徑的探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

5 楊鳳仙;;關(guān)于校本教研建設(shè)的思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

6 劉勇;劉秀華;;研究型教學(xué)改革探討——以土地資源管理專(zhuān)業(yè)為例[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年05期

7 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀(guān)轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

8 周志剛;孟娜;;對(duì)話(huà)教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題透視[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

9 張錦智;張春秀;;大學(xué)生道德人格塑造的主體間性視角分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

10 徐在中;;在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行道德教育的研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

2 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

3 王禮鑫;;激勵(lì)與約束制度重建中的“改革徘徊”——以北大人事制度改革為個(gè)案的研究[A];2005中國(guó)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)精選論文（第二部分）[C];2005年

4 王禮鑫;周捷;;北大人事制度改革始末與爭(zhēng)論[A];2005中國(guó)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)精選論文（第二部分）[C];2005年

5 劉法虎;;美國(guó)兩大高校分類(lèi)研究的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 王春燕;;打造中國(guó)人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

7 李長(zhǎng)偉;韓鐘文;;淺論康德的實(shí)踐教育學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 汪思鋒;;試析雅斯貝爾斯的師生生存交往理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 蔣華;;博耶學(xué)術(shù)思想評(píng)述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學(xué)教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點(diǎn)建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

3 顧遠(yuǎn)飛;市場(chǎng)化環(huán)境下的大學(xué)運(yùn)行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年

4 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

5 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

6 孫峰;當(dāng)代中國(guó)德育價(jià)值觀(guān)的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

7 袁曦臨;人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科分類(lèi)體系研究[D];南京大學(xué);2011年

8 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

9 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 曾能建;福建中小學(xué)教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姜超;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 夏偉;廣西農(nóng)村中小學(xué)體育教師非學(xué)歷培訓(xùn)的研究與對(duì)策[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 謝維杰;我國(guó)高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化路徑研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 謝階騰;我國(guó)大學(xué)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 饒亞娟;研究型大學(xué)教師參與學(xué)術(shù)管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 任利娟;一位市級(jí)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 叢曉芳;中職實(shí)踐課教師專(zhuān)業(yè)自主權(quán)問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 王運(yùn)景;高職院校教師在職培訓(xùn)的問(wèn)題、成因及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 袁凌;謝赤;謝發(fā)勝;;高等學(xué)校教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)的問(wèn)題及其對(duì)策研究[J];大學(xué)教育科學(xué);2006年01期

2 鄭潔;;影響高校教師教學(xué)成效的構(gòu)成因素與提升的調(diào)查研究[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2007年04期

3 王沛;季紅;鄭國(guó)華;劉永忠;;醫(yī)藥類(lèi)院校教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年05期

4 王倩;;高校教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析[J];中國(guó)電力教育;2009年05期

5 賀蓉蓉;;轉(zhuǎn)型期高校教師心理問(wèn)題的成因及調(diào)適[J];教育與教學(xué)研究;2009年10期

6 楊紅英;;淺析普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題[J];內(nèi)江科技;2010年06期

7 寧宇;;高校教師“教學(xué)相長(zhǎng)”摭談[J];泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊;2009年03期

8 方媛;;高校教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策研究[J];延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

9 李寶斌;許曉東;;高校課堂教學(xué)效果的教師評(píng)價(jià)維度探究[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2011年08期

10 陳莉;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中教師價(jià)值觀(guān)變化[J];教育發(fā)展研究;1997年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 何菊蓮;王燕磊;;我國(guó)高校教師心理養(yǎng)護(hù)現(xiàn)狀分析——以湖南省為例[A];人文科技發(fā)展與管理創(chuàng)新——湖南省管理科學(xué)學(xué)會(huì)2009年度學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

2 丁厲;;我國(guó)高校教師勞動(dòng)力市場(chǎng)的薪酬分析[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

3 邢麗刃;于翔;徐博;;推進(jìn)高校教師教育信息化建設(shè)的實(shí)踐探索[A];高教科研2006（下冊(cè)：專(zhuān)題研究）[C];2006年

4 黃海宏;吳黎麗;蘇光靖;;加強(qiáng)科研鍛煉提升課堂教學(xué)質(zhì)量[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2009年

5 肖建華;鞏玉發(fā);劉淼;李喜林;;高校大班課堂任課教師基本素質(zhì)與能力研究[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

6 周明耀;;高校教師職稱(chēng)評(píng)審中的多層次群模糊綜合決策方法[A];全國(guó)青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第1卷）[C];1991年

7 王玉s，

本文編號(hào)：1571294