本文選題：卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃　切入點(diǎn)：知行合一　出處：《高等工程教育研究》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：中國經(jīng)濟(jì)的高速成長(zhǎng)和未來可持續(xù)發(fā)展需要更多更好的國際化高質(zhì)量工程技術(shù)人才,"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"的適時(shí)推出是中國從工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的強(qiáng)有力的一步。本文研究了寧波工程學(xué)院作為地方應(yīng)用型本科院校在"‘卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃’123模式"方面的創(chuàng)建思路與實(shí)踐路徑,在高質(zhì)量的工程技術(shù)人才的培養(yǎng)方面進(jìn)行了模式創(chuàng)新和特色培育,并呼吁工程教育應(yīng)當(dāng)成為全社會(huì)而不僅僅是教育部門的責(zé)任與義務(wù)。
[Abstract]:The rapid growth of China's economy and its sustainable development in the future need more and better internationalized and high-quality engineers and technicians. The timely introduction of the "Education and training Program for Outstanding Engineers" is China's transition from a large country of engineering education to one of engineering education. This paper studies the train of thought and practical path of Ningbo Institute of Engineering, as a local applied undergraduate college, in the aspect of "Model 123 of Education and training Plan for Outstanding Engineers". The mode innovation and characteristic cultivation of high quality engineering talents are carried out, and it is called that engineering education should become the responsibility and obligation of the whole society, not only the education department.
【作者單位】： 寧波工程學(xué)院;寧波工程學(xué)院高教所;寧波工程學(xué)院教務(wù)處;
【分類號(hào)】：G647

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳艷紅;江崇文;;論《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)踐教學(xué)[J];河南教育(高校版);2008年08期

2 曾勇屏;劉應(yīng)君;;論王陽明知行合一思想對(duì)高校德育工作的啟示[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年03期

3 陳小芳;;信息社會(huì)怎樣提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)[J];中國校外教育;2010年04期

4 劉中華;;反求諸己 才能“知行合一”——對(duì)大學(xué)生修身教育的思考[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年11期

5 王桂蘭;;知行合一的高校榮辱觀教育[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

6 高浩其;徐挺;李維維;;“知行合一、雙核協(xié)同”,現(xiàn)代工程師培養(yǎng)模式的探索[J];高等工程教育研究;2007年04期

7 徐挺;;“知行合一、雙核協(xié)同”現(xiàn)代工程師培養(yǎng)模式的探索[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2008年Z1期

8 ;太原工業(yè)學(xué)院 知行合一 行勝于言[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2009年11期

9 許立玲;王岳喜;;知行合一踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系——我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

10 武素云;;認(rèn)知理論視角下的工科大學(xué)生思想政治教育實(shí)效研究[J];教育與職業(yè);2010年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 趙夢(mèng)影;姜?jiǎng)?萬慧琳;;論中國傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的德育功能及實(shí)現(xiàn)途徑[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

2 解明;;淺談?dòng)袝r(shí)代特色道德教育模式的構(gòu)建[A];政府管理創(chuàng)新理論與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 貴陽學(xué)院黨委副書記 副教授 魏明祿;知行合一 做好大學(xué)生思想政治工作[N];貴陽日?qǐng)?bào);2011年

2 季萱　周晗;知行合一勤廉實(shí)干[N];揚(yáng)州日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 李思;金融碩士重在知行合一[N];上海金融報(bào);2011年

4 常聞;由“美美與共,知行合一”引起的思考[N];中國民族報(bào);2009年

5 本報(bào)記者 張建琛;知行合一 創(chuàng)新為本[N];科技日?qǐng)?bào);2010年

6 閻密;知行合一打造雙贏[N];國際商報(bào);2009年

7 市委組織部研究室副主任 趙義全;從“行勝于言”談務(wù)實(shí)執(zhí)行[N];自貢日?qǐng)?bào);2011年

8 陳景略　記者 姚星宇;徐鋼入選“2009中國大學(xué)生年度人物”[N];九江日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 羅煒;德才兼?zhèn)?知行合一[N];黃石日?qǐng)?bào);2009年

10 本報(bào)記者 蔣國華;綏化學(xué)院 走進(jìn)鄉(xiāng)村知行合一[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王濤;醫(yī)學(xué)生知行合一德育模式的構(gòu)建研究[D];海南師范大學(xué);2012年

2 孫在福;當(dāng)代大學(xué)生道德教育方法創(chuàng)新研究[D];山東大學(xué);2010年

3 溫春林;提高民辦高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 李興偉;當(dāng)代大學(xué)生生命價(jià)值觀教育研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 陳麗霞;從大學(xué)生道德教育問題看孔子仁學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值[D];漳州師范學(xué)院;2010年

6 李菲;大學(xué)生榮辱觀研究[D];遼寧大學(xué);2011年

7 方美紅;城鄉(xiāng)差別視角中農(nóng)村籍大學(xué)生思想道德狀況研究[D];南昌大學(xué);2010年

8 肖蘇;我國大學(xué)校訓(xùn)的語言研究[D];江西師范大學(xué);2011年

9 張麗麗;思想政治理論課體驗(yàn)式教學(xué)探究[D];山東師范大學(xué);2012年

10 楊波;高校環(huán)境道德教育的人本思考[D];漳州師范學(xué)院;2012年

，

本文編號(hào)：1569231