本文關(guān)鍵詞： 泛在學(xué)習(xí) 泛在網(wǎng)絡(luò) 知識共享　出處：《情報理論與實踐》2014年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章分析了泛在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識共享的概念與特性,構(gòu)建了泛在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識共享模式,研究了泛在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識共享實踐現(xiàn)狀,提出改進意見,以期達到泛在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識共享最優(yōu)化。
[Abstract]:This paper analyzes the concept and characteristics of knowledge sharing under the ubiquitous network environment, constructs the knowledge sharing mode under the ubiquitous network learning environment, studies the present situation of the knowledge sharing practice in the universal network environment, and puts forward some suggestions for improvement. In order to achieve the optimization of knowledge sharing in the network learning environment.
【作者單位】： 吉林大學(xué)管理學(xué)院;吉林工程技術(shù)師范學(xué)院高等教育研究所;
【基金】：吉林大學(xué)“985工程”研究成果之一
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的要求,“到2020年,我國將形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會”。這與泛在學(xué)習(xí)(Ubiquitous Learning,U-learning)的理念不謀而合,可以說,學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)促進了U-learning的實現(xiàn),而U-learning則為實現(xiàn)終

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1478009