本文關(guān)鍵詞： 碩士生導(dǎo)師 “指導(dǎo)低效困境” 形成機(jī)制 研究生教育　出處：《學(xué)位與研究生教育》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：認(rèn)為我國(guó)碩士生培養(yǎng)存在導(dǎo)師"指導(dǎo)低效困境"問(wèn)題。指出導(dǎo)師的指導(dǎo)勞動(dòng)供給實(shí)質(zhì)性不足、指導(dǎo)勞動(dòng)供給低效或無(wú)效、指導(dǎo)行為存在缺陷等是造成這一問(wèn)題的主要原因。為解決這一問(wèn)題,導(dǎo)師應(yīng)明確并牢記自我的角色要求,不斷提升學(xué)術(shù)水平,努力增強(qiáng)指導(dǎo)能力,養(yǎng)成良好自我指導(dǎo)反思與管理習(xí)慣。
[Abstract]:The author points out that the guidance labor supply is not substantial enough, and the guidance labor supply is inefficient or ineffective. In order to solve this problem, the teacher should make clear and keep in mind the self-role requirement, constantly improve academic level, and strive to strengthen the guiding ability. Develop good self-directed reflection and management habits.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 研究生能不能真正產(chǎn)生學(xué)術(shù)興趣,能不能養(yǎng)成自覺遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的習(xí)慣,能不能具備運(yùn)用基本研究方法的能力等,均取決于導(dǎo)師能否進(jìn)行有效指導(dǎo)。初入學(xué)碩士生一般不具備基本的科研能力,其中部分人缺乏從事科研的潛質(zhì),碩士生導(dǎo)師普遍面臨“指導(dǎo)低效困境”問(wèn)題的困擾。直面并解決這一

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1454759