本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)生就業(yè) 農(nóng)村創(chuàng)業(yè) 農(nóng)村留守勞動(dòng)力　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：將大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村留守勞動(dòng)力統(tǒng)籌起來(lái)考慮,以組合的方式把二者結(jié)合起來(lái),不僅能夠在很大程度上解決大學(xué)生就業(yè),而且還帶動(dòng)農(nóng)村留守勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。建立基于農(nóng)村留守勞動(dòng)力的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)模型,能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成本最小化,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率;同時(shí)實(shí)現(xiàn)留守勞動(dòng)力本地轉(zhuǎn)移,進(jìn)而有效解決農(nóng)村勞動(dòng)力異地轉(zhuǎn)移帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。
[Abstract]:It is not only possible to solve the problem of employment of college students to a great extent by combining the rural entrepreneurship of college students with the rural left-behind labor force, but also by combining them in a combined way. Moreover, it can also promote the transfer of rural left-behind labor force. Setting up a rural entrepreneurship model of college students based on rural left-behind labor force can minimize the cost of starting a business and improve the success rate of university students' entrepreneurship. At the same time, the local transfer of left-behind labor force can effectively solve the social problems caused by the transfer of rural labor force.
【作者單位】： 安陽(yáng)師范學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)地非農(nóng)化問(wèn)題研究”(10BJY071) 安陽(yáng)師范學(xué)院校級(jí)培育基金“基于社會(huì)生態(tài)環(huán)境互動(dòng)收益的河南大學(xué)生擇業(yè)研究”(AYNU-2010PYS-11)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 改革開放以來(lái),東南沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,吸引著中西部農(nóng)村年富力強(qiáng)的勞動(dòng)力從農(nóng)村進(jìn)入城市,東南沿海城市越來(lái)越發(fā)達(dá),而中西部農(nóng)村越來(lái)越落后,城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差別越來(lái)越大。同時(shí),由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后,留守于本地的勞動(dòng)力處于就業(yè)無(wú)門狀況,無(wú)法完全轉(zhuǎn)移,這勢(shì)必阻礙農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。人力資源

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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5 王U

本文編號(hào)：1449167