本文關(guān)鍵詞：理工類高等院校加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育的路徑研究　出處：《湖北社會科學(xué)》2012年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 專業(yè)教育 人文素質(zhì)教育 途徑

【摘要】：理工類高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)未來工程師的重任,人文素質(zhì)教育是理工科教育的重要組成部分,體現(xiàn)著專業(yè)教育的價(jià)值導(dǎo)向。要加強(qiáng)專業(yè)教育和人文素質(zhì)教育的融合,就必須確立人文素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)地位、深入研究與實(shí)踐高考制度改革、積極構(gòu)建理工院校人文素質(zhì)教育課程體系、建設(shè)積極向上的校園文化、重視和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
[Abstract]:Polytechnic Colleges bear the responsibility of cultivating future engineers, humanistic quality education is an important part of education in science and technology, embodies the value orientation of professional education. To strengthen the integration of professional education and humanistic quality education, it is necessary to establish the humanistic quality cultivation base status, in-depth study and Practice on the reform of college entrance examination system, actively construction of curriculum system of humanistic quality education in Universities of science and technology, the construction of positive campus culture, pay attention to and strengthen the construction of teaching staff.

【作者單位】： 洛陽理工學(xué)院;
【基金】：2011年度河南省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《河南高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題研究》階段性成果。項(xiàng)目編號:2011FSH013
【分類號】：G641
【正文快照】： 理工類高等院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來工程師和科學(xué)家的重要使命,其人文素質(zhì)教育的水平和質(zhì)量,直接影響著專業(yè)教育的深度和廣度,嚴(yán)重制約著每位畢業(yè)生人生的發(fā)展?jié)摿统晒χ赶颉?0世紀(jì)著名的思想大師懷海特指出:沒有純粹的專業(yè)技術(shù)教育,也沒有純粹的人文教育,兩者缺一不可。專業(yè)教

【共引文獻(xiàn)】

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7 張會軍;;高等影視專業(yè)教育的思路與對策[A];和而不同——全球化視野中的影視新格局——第三屆中國影視高層論壇論文集[C];2004年

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10 王蓮花;楊萱;;談加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育[A];山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會第一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2000年

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6 邵龍寶;人文素質(zhì)教育讓大學(xué)生走出價(jià)值困惑[N];中國教育報(bào);2005年

7 吳安春;高等教育中的人文素質(zhì)教育[N];中華讀書報(bào);2002年

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10 鄭州大學(xué) 汪振軍;人文素質(zhì)教育與現(xiàn)代大學(xué)理念[N];社會科學(xué)報(bào);2006年

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3 趙立波;人文發(fā)展與通識教育問題初探[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

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6 陽榮威;高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 鄒曉平;地方院校戰(zhàn)略規(guī)劃的理論問題與個(gè)案分析[D];廈門大學(xué);2006年

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6 文建秀;論加強(qiáng)理工科院校人文素質(zhì)教育對德育的推進(jìn)作用[D];西南師范大學(xué);2002年

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10 梁菊花;基于培養(yǎng)理工科大學(xué)生創(chuàng)新能力的人文素質(zhì)教育研究[D];西安科技大學(xué);2009年

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