本文關鍵詞：大學校慶的意涵及問題改進　出處：《南京師范大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：大學校慶作為大學內部乃至社會某些問題的一種折射,受到了人們的廣泛關注。論文采用文獻分析法、比較研究法和個案研究法,較全面地探討了大學校慶的意涵、問題和改進。首先,論文多角度地呈現了不同群體對于校慶的意見和看法,揭示了人們對于校慶定位、校慶目標、校慶組織等問題的多元化理解和解釋。其次,論文對大學校慶存在的問題從兩個角度進行了解釋：一是從舉辦方式上大學校慶有過度頻繁、急功近利、行政色彩過重、缺乏特色等問題,反映出大學價值取向的偏差；二是從評價標準上沒有體現對不同群體不同訴求的融合,反映出大學關注點的狹隘。最后,論文圍繞求真務實、人文關懷、學術至上、解放個性這四種大學精神,提出了大學校慶的若干改進建議。 論文認為,大學校慶是必要的,校慶作為大學的紀念,喻示大學的成長,在活動形式上包含儀式的元素,在活動氛圍上宜歡樂熱烈。校方更加關注大學以外的情況,希望利用校慶獲得有效資源,進一步擴大影響力；教職工認為大學對自身缺乏重視,希望通過校慶為自己乃至大學帶來實質性的變化；在校生和校友更加關注情感體驗,希望在校慶中得到滿足感和歸屬感。論文強調,大學校慶只有更加多樣性地照顧到不同人群的關切與訴求,才能更好地發(fā)揮其在大學精神與大學文化重建中的作用。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647

【參考文獻】

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本文編號：1327316