本文關(guān)鍵詞：天津市大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)問(wèn)題研究

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【摘要】：隨著我國(guó)高等教育步入大眾化階,大學(xué)生的就業(yè)能力已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)階段整個(gè)社會(huì)關(guān)注的敏感問(wèn)題。現(xiàn)今世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下,大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)更加緊迫。大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)問(wèn)題日益引起各界的廣泛關(guān)注。 筆者主張形成以政府為主導(dǎo)、高校為主體,在各個(gè)層次上建立互動(dòng)合作關(guān)系的聯(lián)動(dòng)機(jī)制；主要是政府、高校、企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)方面確保密切合作、共同推進(jìn)。本研究主要采用文獻(xiàn)法展開(kāi)研究,借鑒世界先進(jìn)的大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)問(wèn)題的成果,對(duì)主要概念理論進(jìn)行了較為詳細(xì)地闡述,并以天津市大學(xué)生就業(yè)能力作為研究實(shí)證,以小見(jiàn)大,進(jìn)一步分析了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀,提出了提升我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。 本研究以能力理論、勝任力理論、能力開(kāi)發(fā)理論作為理論基礎(chǔ)。指出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)存在的不足,主要表現(xiàn)為：政府引導(dǎo)不足；高校開(kāi)發(fā)理念模糊；企業(yè)協(xié)同責(zé)任意識(shí)薄弱等方面,最后提出大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)的有效途徑：政府責(zé)任要“到位”,政策引導(dǎo)不“缺位”；高校使命有定位,協(xié)同創(chuàng)新,不本位；多位一體、全方位開(kāi)發(fā)大學(xué)生就業(yè)能力,引導(dǎo)學(xué)生群體加強(qiáng)實(shí)踐能力,職業(yè)生涯規(guī)劃能力及至生涯規(guī)劃能力。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1307622