本文關(guān)鍵詞：歐盟全納教師教育改革與發(fā)展趨勢

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【摘要】：將全納教育的基本理念引入教師教育,是國際教師教育變革與發(fā)展的新趨勢。歐盟順應(yīng)這一趨勢,轉(zhuǎn)向全納教師教育,重在構(gòu)建歐盟共同的全納教師專業(yè)素養(yǎng)和職前教師教育計(jì)劃,其內(nèi)容體現(xiàn)了諸如"人權(quán)、公平與參與,合作與共同體,反思型實(shí)踐與終身學(xué)習(xí)"等核心理念,但它同時(shí)也面臨著全納教師專業(yè)素養(yǎng)如何從應(yīng)然走向?qū)嵢?全納教師教育改革是否催生了孤立的教師專業(yè)化等爭議與思考。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部國際與比較教育研究所;
【基金】：西南大學(xué)2013年中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“‘臨床實(shí)踐型’教師教育的理論與實(shí)踐研究”(課題批準(zhǔn)號:SWU1309421)的研究成果
【分類號】：G659.1
【正文快照】： 1本文系西南大學(xué)2013年中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“‘臨床實(shí)踐型’教師教育的理論與實(shí)踐研究”(課題批準(zhǔn)號:SWU1309421)的研究成果。以聯(lián)合國教科文組織為主的國際組織以教育促進(jìn)和平、人權(quán)和民主為主要任務(wù),倡導(dǎo)和傳播了一系列的教育新思想和理論。其中,全納教育自

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本文編號：1306365