本文關(guān)鍵詞：讀研之路：高等教育分層及其結(jié)果的試探性研究

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【摘要】：為了更好的發(fā)展高等教育,中國政府對高等教育體制進(jìn)行了一系列改革,并逐步形成了高等教育高校分層體系。高校分層在促進(jìn)我國高等教育發(fā)展的同時(shí),也促使了一些問題：來自不同層次本科高校的學(xué)生存在較大的差距,為縮小差異,找尋更好的出路,社會(huì)上掀起了一股非重點(diǎn)本科高校學(xué)生熱衷于“讀研熱”風(fēng)潮,“讀研熱”隨之成為一個(gè)社會(huì)問題,引起了政府、學(xué)校、老師及全社會(huì)的關(guān)注。 本文主要想通過對來自非重點(diǎn)本科院校的學(xué)生讀研之路的深入探討,從而形成本科高等教育分層及其結(jié)果的試探性研究。第一章為導(dǎo)論,介紹本文的研究背景及意義、文獻(xiàn)回顧、研究方法及研究對象、研究設(shè)計(jì)；第二章為高等教育高校分層背景下的讀研選擇,詳細(xì)的分析了讀研選擇的具體原因,高等教育分層對讀研選擇的作用機(jī)制；第三章闡述了高等教育分層背景下兩者的差異延續(xù)及“再生產(chǎn)”表現(xiàn),主要從研究生教育過程及結(jié)果兩方面來闡述差異延續(xù)的表現(xiàn)；第四章為差異延續(xù)及擴(kuò)大化的理論分析；第五章為結(jié)論與討論。 研究發(fā)現(xiàn),從普遍意義來講,讀研選擇是高等教育分層結(jié)構(gòu)性因素影響下的“無奈”選擇,高等教育分層結(jié)構(gòu)性因素通過影響個(gè)人就業(yè)、高等高校均衡發(fā)展及“文憑至上”社會(huì)風(fēng)氣,進(jìn)而作用于讀研選擇。高等教育分層下的“資本”及“慣習(xí)”的傳遞性使得研究生教育整體形勢上延續(xù)并“再生產(chǎn)”著兩者之間的差異。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1300802