本文關(guān)鍵詞：《中醫(yī)婦科學》教學中中醫(yī)思辨模式建立的思考

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【摘要】：正《中醫(yī)婦科學》是建立在中醫(yī)學基礎(chǔ)理論之上,運用中醫(yī)理論和中醫(yī)思辨模式,研究并闡明女性婦科疾病病因、病機、證候、診斷、辨證論治規(guī)律、轉(zhuǎn)歸預后及預防、康復、調(diào)攝等問題的一門臨床科學。它繼承了歷代醫(yī)家的學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗,是中醫(yī)院校學生諸多臨床基礎(chǔ)課程之一。中醫(yī)學又是一門實踐性很強的經(jīng)驗學科,辨證思辨是中醫(yī)臨證的靈魂。中醫(yī)學專業(yè)學生中醫(yī)辨證思維方法的建立,應貫穿于課程學習、臨床實踐始終,亦應體現(xiàn)于《中醫(yī)婦科學》的具體教學實踐中�，F(xiàn)將筆者近年來在《中醫(yī)婦科學》教學及實習帶教中對這一問題的些許思考,略陳于下。1對《中醫(yī)婦科學》課堂教學現(xiàn)狀的思考
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學附屬北京中醫(yī)醫(yī)院;
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 《中醫(yī)婦科學》是建立在中醫(yī)學基礎(chǔ)理論之上,運 缺少了獨立思考過程,尚難以在課堂學習階段即開始用中醫(yī)理論和中醫(yī)思辨模式,研究并闡明女性婦科疾 有意識地建立符合中醫(yī)辨證規(guī)律的思辨模式,其教學病病因、病機、證候、診斷、辨證論治規(guī)律、轉(zhuǎn)歸預后及 效果往往依賴于學生將來

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本文編號：1297328