本文關(guān)鍵詞：農(nóng)林院校高等數(shù)學(xué)考試改革探索與實(shí)踐

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【摘要】：保證高等院校的教學(xué)質(zhì)量是高等院校的生命線,以考試方式的改革促進(jìn)教育教學(xué)改革成為農(nóng)林高等院校提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一。高等數(shù)學(xué)課程是農(nóng)林高等院校大一新生的重要公共基礎(chǔ)課程之一,提高此課程的教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。通過對(duì)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)部分大一學(xué)生的高等數(shù)學(xué)課程實(shí)施階段性考試的考核方法,借助分析考試成績(jī)、課后調(diào)查訪談和調(diào)查問卷等方式對(duì)該考試方式的效果進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,該考試方式有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)目標(biāo)的完成,并且增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在一定程度上,這體現(xiàn)出階段性考試對(duì)教學(xué)改革起到了重要的作用,為教學(xué)質(zhì)量的提高引領(lǐng)了方向,階段性考試方式具有一定的推廣實(shí)施的實(shí)際意義。
【作者單位】： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué);
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“提高農(nóng)林院校公共數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與方法研究”,項(xiàng)目編號(hào):GBB1212011 2012年黑龍江省高等教育綜合改革試點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):JGZ201201022
【分類號(hào)】：G642.474;O13-4
【正文快照】： 一、階段性考試的必要性高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才的使命,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。“十二五”教育規(guī)劃綱要提出,提高高等教育質(zhì)量是我國(guó)未來(lái)20年教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一,是高等教育發(fā)展的核心任務(wù),也是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。因此,農(nóng)林院校高等教育

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9 劉t熤，

本文編號(hào)：1292018