本文關(guān)鍵詞：Calgary-Cambridge會(huì)談指南用于護(hù)生治療性溝通教學(xué)實(shí)踐

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【摘要】：目的探討Calgary-Cambridge會(huì)談指南在護(hù)生實(shí)習(xí)期間治療性溝通實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法采用隨機(jī)數(shù)字表將167名實(shí)習(xí)護(hù)生分為實(shí)驗(yàn)組(84人)和對(duì)照組(83人),實(shí)驗(yàn)組按照Calgary-Cambridge會(huì)談指南對(duì)護(hù)生進(jìn)行治療性溝通臨床實(shí)踐指導(dǎo),包括開(kāi)始會(huì)談、收集信息、提供訪談結(jié)構(gòu)、建立關(guān)系、解釋和計(jì)劃、結(jié)束會(huì)談共6個(gè)步驟,對(duì)照組采用常規(guī)溝通指導(dǎo),實(shí)習(xí)前后分別采用護(hù)生臨床溝通能力測(cè)評(píng)量表進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果實(shí)習(xí)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組護(hù)生溝通能力總分及5個(gè)維度(除建立和諧關(guān)系維度外)評(píng)分顯著高于對(duì)照組(P0.05,P0.01)。結(jié)論在臨床實(shí)踐活動(dòng)中,采用Calgary-Cambridge會(huì)談指南對(duì)護(hù)生進(jìn)行護(hù)患溝通技能訓(xùn)練,效果優(yōu)于常規(guī)方法。
【作者單位】： 內(nèi)江市第一人民醫(yī)院護(hù)理部;
【分類號(hào)】：R47-4;G642
【正文快照】： 治療性溝通(Therapeutic Communication)是指在醫(yī)院里,護(hù)士與患者、家屬及其他工作人員之間,以患者健康為中心,圍繞患者需求,對(duì)治療和護(hù)理起積極作用的溝通[1]。通過(guò)有效的溝通,有助于建立和諧的護(hù)患關(guān)系,全面收集患者生理、心理及社會(huì)的護(hù)理問(wèn)題,明確治療和護(hù)理目標(biāo),探討最佳

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