本文關(guān)鍵詞：醫(yī)護(hù)一體化教學(xué)在口腔護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的探討"醫(yī)護(hù)一體化教學(xué)"方法在口腔護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用,并評(píng)價(jià)其教學(xué)效果。方法對(duì)56名全日制護(hù)理專業(yè)口腔護(hù)理方向大專生進(jìn)行四手操作實(shí)訓(xùn)改革,整合教學(xué)資源,醫(yī)護(hù)同步進(jìn)行四手操作教學(xué)。結(jié)果實(shí)訓(xùn)后學(xué)生對(duì)治療流程的掌握、器械擺放合理傳遞及時(shí)、儀器使用正確、及時(shí)提供治療用物并吸唾、配合熟練順暢、及時(shí)準(zhǔn)確與醫(yī)生交流、溝通效果醫(yī)生滿意、積極主動(dòng)配合治療8個(gè)項(xiàng)目得分及總分均高于實(shí)訓(xùn)前(P0.05);學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)在提高學(xué)習(xí)興趣、增加臨床工作信心方面的滿意率較高,分別為95.54%、95.98%。結(jié)論 "醫(yī)護(hù)一體化教學(xué)"可以提高口腔護(hù)理專業(yè)學(xué)生的四手操作配合能力,從而更快地適應(yīng)臨床工作的需求,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作需求的密切結(jié)合。
【作者單位】： 南開(kāi)大學(xué)口腔醫(yī)院(天津市口腔醫(yī)院);
【基金】：天津市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題(VE1013)
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 隨著人們對(duì)口腔健康的重視程度不斷提高,口腔醫(yī)療行業(yè)的市場(chǎng)容量不斷擴(kuò)大[1],對(duì)口腔�？谱o(hù)理人才的需求日益迫切,而我國(guó)口腔護(hù)理專業(yè)教育發(fā)展相對(duì)較慢,滯后于口腔護(hù)理工作的發(fā)展,尚不能滿足臨床工作的需求[2]。目前多數(shù)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員均從普通護(hù)理畢業(yè)生中招錄,普通護(hù)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧東民;林梅;謝廣平;劉秀華;;口腔護(hù)理教學(xué)模塊在護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2010年05期

2 李秀娥;李華;李培軍;尹鳳;王春麗;;對(duì)非口腔專業(yè)新上崗護(hù)士在職培訓(xùn)的實(shí)踐[J];中國(guó)護(hù)理管理;2009年12期

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6 萬(wàn)慎嫻;李惠玲;孟紅燕;唐兆芳;;急診護(hù)理教學(xué)中醫(yī)護(hù)合作仿真實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀與展望[J];護(hù)理學(xué)雜志;2013年23期

7 朱瑞珠;張桂冬;文學(xué)錦;王慶濤;覃迪生;;四手操作模式在口腔根管充填治療中的應(yīng)用[J];中華護(hù)理雜志;2008年09期

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本文編號(hào)：1255033