本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)研究生教育滿意度模型實(shí)證分析——基于華南地區(qū)6所研究型大學(xué)的調(diào)查

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【摘要】：研究型大學(xué)研究生教育滿意度是衡量研究生教育質(zhì)量的重要指標(biāo),對(duì)于推進(jìn)我國研究生教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。構(gòu)建研究型大學(xué)研究生教育滿意度模型,分析研究生期望、課程教學(xué)質(zhì)量、科研訓(xùn)練質(zhì)量和管理服務(wù)質(zhì)量四個(gè)前因變量,以及研究生抱怨和研究生教育忠誠度兩個(gè)結(jié)果變量對(duì)研究生教育滿意度的影響,并從華南地區(qū)6所研究型大學(xué)采集了853個(gè)有效樣本,采用結(jié)構(gòu)方程技術(shù)對(duì)模型進(jìn)行實(shí)證分析。研究結(jié)果表明:研究生期望對(duì)研究生教育滿意度產(chǎn)生顯著負(fù)向影響;課程教學(xué)質(zhì)量、科研訓(xùn)練質(zhì)量和管理服務(wù)質(zhì)量對(duì)研究生教育滿意度產(chǎn)生不同程度的顯著正向影響,其中,科研訓(xùn)練質(zhì)量是最重要的影響因素;研究生教育滿意度顯著影響研究生教育忠誠度,其中,研究生教育滿意度負(fù)向顯著影響研究生抱怨,研究生抱怨負(fù)向顯著影響研究生教育忠誠度。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：廣東省學(xué)位與研究生教育改革項(xiàng)目“2011計(jì)劃背景下研究生培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):213007) 廣東省高教學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科學(xué)研究課題“新農(nóng)村建設(shè)中廣東農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”(課題編號(hào):11GJB125043)的研究成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 研究型大學(xué)作為傳承知識(shí)、培育英才、傳播文明的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn),在國家和社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的重要作用[1]。研究型大學(xué)建設(shè)既是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的客觀需要,也是我國從“高等教育大國”發(fā)展為“高等教育強(qiáng)國”的必然要求[2]。然而,總體上看,我國研究型大學(xué)的研究生教育還

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本文編號(hào)：1253903