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新工業(yè)革命的挑戰(zhàn)與教育的戰(zhàn)略應對——地方本科高校轉型勢在必行

發(fā)布時間:2017-11-25 09:04

  本文關鍵詞:新工業(yè)革命的挑戰(zhàn)與教育的戰(zhàn)略應對——地方本科高校轉型勢在必行


  更多相關文章: 機器大生產 電氣時代 航天技術 空間資源 前沿技術 激光技術 新材料技術 信息革命 通信技術 信息時代


【摘要】:正每一次工業(yè)革命都帶來了人類歷史的重大變革。第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀60年代的英國,以蒸汽機的發(fā)明和應用為標志,人類由手工藝生產進入機器大生產時代。第二次工業(yè)革命發(fā)生在19世紀末,以電動機、內燃機的發(fā)明和應用為標志,人類進入了電氣時代。第三次工業(yè)革命是以微電子與計算機技術,信息時代的通信技術、激光技術、生物技術、新材料技術、航天技術與空間資源開發(fā)等為支柱的一系列前沿技術,包括新能源、新材料的開發(fā),其核心是"制造業(yè)數(shù)位化",即網(wǎng)絡信息革命和
【作者單位】: 哈爾濱華德學院;
【分類號】:G649.2
【正文快照】: 每一次工業(yè)革命都帶來了人類歷史的重大變革。第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀60年代的英國,以蒸汽機的發(fā)明和應用為標志,人類由手工藝生產進入機器大生產時代。第二次工業(yè)革命發(fā)生在19世紀末,以電動機、內燃機的發(fā)明和應用為標志,人類進入了電氣時代。第三次工業(yè)革命是以微電子與

【參考文獻】

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【共引文獻】

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3 王永顏;;當代中國發(fā)展走向的新視野——評周洪宇、徐莉教授的新著《第三次工業(yè)革命與當代中國》[J];理論月刊;2014年03期

4 趙鴻昌;;基于曲線式調查問卷的信息化教學評價方法[J];中國教育信息化;2014年04期

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【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭玉琨,章杰,許國學;順境條件下再談教育與生產勞動相結合[J];現(xiàn)代中小學教育;1996年06期

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本文編號:1225458

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