本文關鍵詞：“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學需要注意的幾個基本問題

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【摘要】："05方案"實施至今已近十年,思想政治理論課整體教學效果有了明顯的改善,但也還存在一些需要進一步改進和提升的問題。就目前"中國近現(xiàn)代史綱要"課的教學現(xiàn)狀來看,需要處理好這樣幾個基本問題:一是明確"綱要"課的課程性質(zhì)與定位,厘清與專業(yè)歷史課程的區(qū)別;二是避免與中學階段歷史教學在內(nèi)容上的重復;三是處理好與"毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論"課的關系;四是在教學過程中努力做到聯(lián)系實際。
【作者單位】： 清華大學馬克思主義學院;
【基金】：2012年度教育部人文社會科學研究項目“民主革命時期的紅色美術(shù)與馬克思主義大眾化研究”(項目編號:12JD710072)的階段性研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： “05方案”實施至今已近十年,思想政治理論課整體教學效果有了明顯的改善,但也還存在一些需要進一步改進和提升的問題。就目前“中國近現(xiàn)代史綱要”課(以下簡稱“綱要”課)的教學現(xiàn)狀來看,需要處理好這樣幾個基本問題:一是明確“綱要”課的課程性質(zhì)與定位,厘清與專業(yè)歷史課程

【共引文獻】

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本文編號：1201704