本文關(guān)鍵詞：地方本科高校轉(zhuǎn)型下的“雙師型”教師培養(yǎng)探析

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【摘要】：我國600多所本科院校轉(zhuǎn)向職教,這是一次"革命性"的教育調(diào)整。傳統(tǒng)的"雙師型"教師培養(yǎng)體系已不能適應(yīng)轉(zhuǎn)型下院校對"雙師型"教師的新要求。因此,研究構(gòu)建與轉(zhuǎn)型下院校相適應(yīng)的、系統(tǒng)的、可操作的、科學(xué)的"雙師型"教師培養(yǎng)體系迫在眉睫。
【作者單位】： 西昌學(xué)院;
【基金】：2013年四川新建院校改革與發(fā)展研究中心青年項目“地級市新建本科院校與我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的互動機(jī)制研究”(項目編號:XJYX2013C11) 2014年四川新建院校改革與發(fā)展研究中心自籌項目“適應(yīng)新建本科院校專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)計研究”(項目編號:XJYX2014C09)階段性成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 目前,隨著我國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級,高層次技術(shù)技能型人才的數(shù)量和結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)不能滿足市場需求,“高級技工荒”問題凸顯;另一方面,高等教育的同質(zhì)化發(fā)展,造成高校畢業(yè)生就業(yè)困難。針對這一現(xiàn)實問題,教育部將600多所地方本科高校轉(zhuǎn)向職教,這是一次“革命性”的教育調(diào)整。以此為契機(jī),我國，

本文編號：1189145