本文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員核心職業(yè)能力建設(shè)探析

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【摘要】：在綜述國內(nèi)關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)能力建設(shè)研究的基礎(chǔ)上,針對存在的問題,結(jié)合教育部對輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求,首次提出輔導(dǎo)員所應(yīng)具有的三種核心職業(yè)能力:職業(yè)化層面的"融合能力"、專業(yè)化層面的"鉆研能力"和專家化層面的"(馬克思主義信仰)引領(lǐng)能力",并對這三種核心職業(yè)能力進(jìn)行了理論分析、概念闡釋和關(guān)系界定。最后,圍繞輔導(dǎo)員承擔(dān)著的"成己"與"成物"雙重責(zé)任,提出了"構(gòu)建矩陣式輔導(dǎo)員團(tuán)隊"工作模式和"構(gòu)建圍繞馬克思主義信仰主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合"的引領(lǐng)模式,以將輔導(dǎo)員核心職業(yè)能力建設(shè)落到實處。
【作者單位】： 上海理工大學(xué)學(xué)生工作部(處);
【基金】：上海理工大學(xué)滬江哲社基金專項重點項目“學(xué)生需求匹配視角下輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)探究”(14HJ-DSDG-ZD-004)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 一、引言輔導(dǎo)員職業(yè)能力是指成功地從事高校輔導(dǎo)員職業(yè)所必備的一系列穩(wěn)定的、綜合性的專業(yè)能力。當(dāng)前,國內(nèi)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)能力界定、職業(yè)能力類型、結(jié)構(gòu)與特質(zhì)等方面的分析,主要有:從職業(yè)能力類型看,包括組織協(xié)調(diào)能力、制度建設(shè)能力、學(xué)習(xí)研究能力和創(chuàng)新能力等;從結(jié)合輔導(dǎo)員

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本文編號：1142526