本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育研究

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【摘要】：戀愛和婚姻是人生的重要組成部分，它不僅關(guān)系到每個(gè)個(gè)體的幸福，而且關(guān)系到社會(huì)的安定。愛情與婚姻生活是需要學(xué)習(xí)和經(jīng)營(yíng)的。大學(xué)生，即將從學(xué)校步入社會(huì)，正處于接觸愛情與婚姻的時(shí)期，他們應(yīng)該對(duì)愛情與婚姻有更深一步的了解，懂得何為真正的愛情，如何正確的看待愛情與婚姻，以及如何正確處理學(xué)業(yè)、愛情、事業(yè)以及婚姻之間的關(guān)系�；閼儆^教育對(duì)于幫助大學(xué)生樹立正確的婚戀觀極其重要，尤其在高校中的婚戀觀教育必須是他們?cè)诖髮W(xué)生活中的一項(xiàng)必修課程，與思政課堂融在一起。本課題意在通過(guò)研究當(dāng)代大學(xué)生們對(duì)婚戀觀的態(tài)度以及接受的婚戀觀教育現(xiàn)狀，通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)高校在大學(xué)生婚戀觀教育中存在的問(wèn)題，并且通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析進(jìn)行深入的探討和分析，進(jìn)而得到解決問(wèn)題的對(duì)策和方法。 本文首先對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育的意義進(jìn)行分析，歸納總結(jié)國(guó)內(nèi)外有關(guān)婚戀觀及婚戀觀教育的相關(guān)理論成果，從而得出大學(xué)生婚戀觀教育相關(guān)概念，總結(jié)大學(xué)生婚戀觀教育的概念。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談的方法，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛情與婚姻看法的總體情況，分析其看法存在的問(wèn)題以及存在的負(fù)面影響。然后再通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談的結(jié)果對(duì)當(dāng)代大學(xué)生接受婚戀觀教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，主要包括學(xué)校方面，，家庭方面，社會(huì)方面和大學(xué)生自身方面。最后，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀方面存在的問(wèn)題以及婚戀觀教育方面存在的問(wèn)題提出針對(duì)性的教育對(duì)策，從而幫助大學(xué)生樹立正確的婚戀觀。 大學(xué)生的婚戀觀教育研究仍需要不斷的探索，研究當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀教育，對(duì)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展具有十分重要的意義。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 婚戀觀 教育
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-20
• 一、 論題的提出及研究意義10-11
• （一） 論題的提出10
• （二） 研究意義10-11
• 二、 國(guó)內(nèi)外研究綜述11-15
• （一） 國(guó)外研究綜述11-13
• （二） 國(guó)內(nèi)研究綜述13-15
• （三） 現(xiàn)有研究的不足15
• 三、 相關(guān)核心概念15-17
• （一） 婚戀觀15-16
• （二） 大學(xué)生婚戀觀教育16-17
• 四、 研究思路與方法17-20
• （一） 研究思路17
• （二） 研究方法17-20
• 第一章 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀分析20-26
• 一、 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀20-21
• （一） 婚戀自主性不斷提高20-21
• （二） 婚戀價(jià)值取向多元化21
• 二、 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀存在的問(wèn)題21-23
• （一） 戀愛動(dòng)機(jī)不純21-22
• （二） 戀愛關(guān)系輕率22
• （三） 婚戀責(zé)任不強(qiáng)22
• （四） 傳統(tǒng)道德淡化22-23
• 三、 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀存在的負(fù)面影響23-26
• （一） 追求身心感受，影響學(xué)習(xí)生活23
• （二） 情感處理不當(dāng)，導(dǎo)致情緒困擾23-24
• （三） 缺乏保護(hù)意識(shí)，造成身心傷害24
• （四） 追求感官享受，道德觀念弱化24-26
• 第二章 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育存在的問(wèn)題及原因分析26-36
• 一、 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育存在的主要問(wèn)題26-30
• （一） 高�；閼儆^教育薄弱26-28
• （二） 社會(huì)婚戀觀引導(dǎo)偏差28-29
• （三） 家庭婚戀觀教育異化29-30
• （四） 大學(xué)生缺乏自我教育30
• 二、 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育問(wèn)題原因分析30-36
• （一） 高校教育的主體缺位30-31
• （二） 社會(huì)轉(zhuǎn)型的不利影響31-33
• （三） 家庭教育的負(fù)面影響33-34
• （四） 大學(xué)生個(gè)體因素差異34-36
• 第三章 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育的對(duì)策思考36-50
• 一、 發(fā)揮高校的主導(dǎo)作用36-44
• （一） 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，加強(qiáng)婚戀觀教育重視36-37
• （二） 豐富婚戀教育內(nèi)容，把婚戀觀教育納入課程體系37-41
• （三） 優(yōu)化婚戀教育方法，構(gòu)建教育方法體系41-42
• （四） 開展婚戀心理咨詢，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)42-43
• （五） 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園43-44
• 二、 發(fā)揮社會(huì)的輔助作用44-46
• （一） 弘揚(yáng)社會(huì)先進(jìn)文化，把握婚戀觀主旋律45
• （二） 增強(qiáng)大眾傳媒功能，傳播主流道德文化45-46
• （三） 加強(qiáng)社會(huì)道德調(diào)控，營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境46
• 三、 發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用46-48
• （一） 重視言傳身教，樹立良好榜樣46-47
• （二） 構(gòu)建完整家庭，營(yíng)造和諧氛圍47
• （三） 提高教育水平，改變教育方式47-48
• 四、 發(fā)揮大學(xué)生的主體作用48-50
• （一） 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我教育能力48
• （二） 理智面對(duì)失戀問(wèn)題，提高自身承受能力48-49
• （三） 提高婚戀道德水平，養(yǎng)成良好性道德習(xí)慣49-50
• 結(jié)語(yǔ)50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄56-60
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果60-62
• 致謝62-63
• 附件63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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3 楊南麗;;從大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀,看高�；閼儆^教育——以對(duì)云南大學(xué)生婚戀觀調(diào)查與分析為例[J];昆明大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

4 羅晴;;大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查分析與教育[J];洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

5 王大釗;;大學(xué)生婚戀觀教育理念與行為指導(dǎo)[J];青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

6 董曉璐;;當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查與思考[J];茂名學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

7 宋振玲;;90后大學(xué)生婚戀觀存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)性教育[J];職業(yè)時(shí)空;2012年04期

8 王宇航;程曉東;;社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生情愛觀的變化與挑戰(zhàn)[J];云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

本文編號(hào)：1124083