本文關(guān)鍵詞：國外開放教育資源發(fā)展動因、基本特征及對我國的啟示

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【摘要】：國外開放教育資源經(jīng)過40多年的發(fā)展歷程,有著西方知識共享的教育哲學(xué)底蘊,堅持優(yōu)質(zhì)資源傳播和非盈利的運營理念,具有顯著的特征。本文在對國外開放教育資源的發(fā)展歷程、特征和動因分析的基礎(chǔ)上,探討我國開放教育資源建設(shè)和應(yīng)用的四個基本問題。
【作者單位】： 華南理工大學(xué);華南理工大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 開放教育資源/OER OCW MOOCs 共享 運營
【基金】：教育部高教司2013年國家精品開放課程委托研究項目“國家精品開放課程教學(xué)特征和方法研究”的研究成果之一
【分類號】：G649.1
【正文快照】： 聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)在2011年發(fā)布的《高等教育中的開放教育資源指南》中認為,開放教育資源(Open Educational Resources,以下簡稱OER)是指所有公開捐贈或具有開放協(xié)議的各種媒體形式的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究材料,任何人可以在無限制的或有限的限制下訪問、使用、修改和重用[1

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 史淑麗;;黃炎培與杜威職業(yè)教育思想之比較[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報;2006年11期

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7 郭治謙;何少穎;;反思現(xiàn)代“教育神經(jīng)癥”[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2008年07期

8 張曉青;;個性教育與大學(xué)生自主管理[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2009年04期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 王兆t，

本文編號：1122971