本文關鍵詞：吉林省大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與對策研究

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【摘要】：在我國，創(chuàng)業(yè)教育仍然是高等教育發(fā)展歷程中的一個新的教育方向和理論課題，我們在掌握了大學生創(chuàng)業(yè)教育的理論內(nèi)涵，了解了國內(nèi)和吉林省大學生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，分析了當前開展創(chuàng)業(yè)教育所面臨的問題的前提下，針對吉林省大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題提出幾點實施對策，以期能為創(chuàng)業(yè)教育的理論建設和問題的解決提供一些可參考的理論支持。 本文的研究分四個部分進行，第一部分綜合論述了本研究的目的和意義，并針對研究的主要內(nèi)容提出研究方法及創(chuàng)新思路，，結合國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育理論研究成果，明確創(chuàng)業(yè)教育相關概念、模式及體系構建的理論依據(jù)。第二部分梳理了大學生創(chuàng)業(yè)教育的價值內(nèi)涵，系統(tǒng)分析了創(chuàng)業(yè)教育的結構體系，論述了創(chuàng)業(yè)教育的基本特征。第三部分根據(jù)當前我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題，綜述吉林省內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。第四部分通過對創(chuàng)業(yè)教育目標、模式、課程、實踐及保障體系的探討分析，淺談解決吉林省大學生創(chuàng)業(yè)教育問題的對策。
【關鍵詞】：吉林省 創(chuàng)業(yè)教育 現(xiàn)狀 問題 對策
【學位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-11
• 1.1 選題背景6-7
• 1.2 研究的目的和意義7
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述7-9
• 1.4 研究的主要內(nèi)容及方法路線9-10
• 1.5 創(chuàng)新點與研究方法10-11
• 第二章 大學生創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎11-16
• 2.1 大學生創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵11-13
• 2.2 創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容及結構體系13-14
• 2.3 創(chuàng)業(yè)教育的特征14-16
• 第三章 大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及原因分析16-21
• 3.1 我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題16-17
• 3.2 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題17-20
• 3.3 大學生創(chuàng)業(yè)教育存在問題的原因分析20-21
• 第四章 加強吉林省大學生創(chuàng)業(yè)教育的有效對策21-27
• 4.1 合理制定創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展目標21-22
• 4.2 科學構建創(chuàng)業(yè)教育開展模式22-23
• 4.3 系統(tǒng)完善創(chuàng)業(yè)教育學習課程23-24
• 4.4 提高創(chuàng)業(yè)教育實踐教學實效24
• 4.5 建立開展創(chuàng)業(yè)教育保障體系24-27
• 第五章 結論27-28
• 參考文獻28-31
• 作者簡介31-32
• 致謝32

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本文編號：1120281