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職業(yè)適應(yīng)期大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-29 21:06

  本文關(guān)鍵詞:職業(yè)適應(yīng)期大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性研究


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【摘要】:本文以職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生為研究對(duì)象,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的方法,從畢業(yè)生離職的行為和傾向入手,從公司情況、福利待遇和發(fā)展因素角度重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)滿意度進(jìn)行研究,分析存在的問(wèn)題,提出促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)期大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的對(duì)策建議。
【作者單位】: 浙江理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】職業(yè)適應(yīng)期 大學(xué)生就業(yè) 就業(yè)穩(wěn)定性
【基金】:2013年度浙江省高校重大人文社科項(xiàng)目攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題研究”(編號(hào):2013QN057) 浙江理工大學(xué)2013年黨建與思政課題“職業(yè)適應(yīng)期大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性研究”(編號(hào):DS201412Y)
【分類(lèi)號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 一、引言1999年,中國(guó)開(kāi)始了大規(guī)模的高校擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)從2002年的114萬(wàn)增至2014年的727萬(wàn),并還在以每年20-30萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量的劇增,加之其他群體就業(yè)的沖擊,使得就業(yè)形勢(shì)逐年嚴(yán)峻。很多高校在這種形勢(shì)下提出了“先就業(yè)后擇業(yè)”的求職理念,【1】加之對(duì)學(xué)生職業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 徐娟;我國(guó)弱勢(shì)高校的發(fā)生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2013年

8 鄒治;高校畢業(yè)生失業(yè)預(yù)警系統(tǒng)研究[D];南京航空航天大學(xué);2012年

9 徐娟;我國(guó)弱勢(shì)高校的發(fā)生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 駱麗娟;影響新教師職業(yè)適應(yīng)的幼兒園環(huán)境因素分析[D];西南大學(xué);2011年

9 崔新玲;農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師職業(yè)適應(yīng)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

10 吳文靜;中職新教師職業(yè)適應(yīng)問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1114645

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