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  本文關(guān)鍵詞：開放式實踐教學(xué)模式促進機制的構(gòu)建

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【摘要】：根據(jù)國外高校實踐教學(xué)的特色、我國高校實踐教學(xué)改革取得的成果及存在的問題,從實踐教學(xué)體系、開放式實踐教學(xué)引導(dǎo)機制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等方面介紹了本校建立開放式實踐教學(xué)模式促進機制的方式和途徑。通過實踐,強調(diào)了實踐教學(xué)中"能力"為主的活動在應(yīng)用型地方高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要地位,為同類高校推廣開放式實踐教學(xué)模式,建立適用本校特色的機制,保證教學(xué)效果,促進長效發(fā)展,推進實踐教學(xué)改革提供了有益的經(jīng)驗。
【作者單位】： 上海工程技術(shù)大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 實踐教學(xué) 教學(xué)模式 促進機制
【基金】：2012年上海市教育科學(xué)研究項目(B12052)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 0引言開放式教學(xué)模式是以“思維開放,題目開放,過程開放”為特點,要求問題結(jié)構(gòu)和解決問題策略具有開放性,十分強調(diào)過程的重要性,教學(xué)活動真正建立在學(xué)生自主活動和獨立探索的基礎(chǔ)上,為學(xué)生思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供最大的空間[1-2]。但開放式實踐教學(xué)帶來了教學(xué)對象、內(nèi)容、

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本文編號：1113802